Imagen de Portada

Problemas de conducta en el aula Construcción del concepto desde la perspectiva de las maestras de primaria

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rosalinda Lozada García
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Corporación Universitaria Iberoamericana 2021
Materias:	Psicología contexto escolar contexto familiar estrategias docentes Problemas de conducta características personales
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Incidencia del clima familiar y escolar en la conducta de ciberacoso: Estudio con adolescentes de Córdoba (Argentina)
por: Griselda Cardozo
Publicado: (2020)

Conductas disruptivas infantiles y estilos de crianza
por: Carmita Esperanza Villavicencio Aguilar
Publicado: (2020)

¡El básquet lo es todo para mí! Contexto y conducta en el juego
por: Alecia Landaeta
Publicado: (2019)

FORTALECIMIENTO EMOCIONAL DE LAS FAMILIAS EN SITUACIÓN DE POBREZA: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR
por: Laura Beatriz Oros
Publicado: (2012)

Estrategia didáctica participativa e interactiva: Recurso para aprehender la trama real
por: Martha Janeth Ruedas-Marrero
Publicado: (2015)

El papel de la familia en el desarrollo de la comprensión lectora en el cambio de Educación Primaria a Secundaria
por: Mª de la Villa Carpio Fernández
Publicado: (2012)

Acoso laboral y conductas incívicas: una perspectiva desde la psicología social
por: José Francisco Morales
Publicado: (2011)

Contexto cultural y características de la institución como estrategias de aculturación
por: Sandy Elizabeth Martínez-Lara
Publicado: (2021)

Stress e estratégias de coping em crianças e adolescentes em contexto escolar
por: Raquel Catarina Proença Raimundo
Publicado: (2006)

De mãe para filha: a transmissão familiar em questão
por: Teresa Cristina Carreteiro
Publicado: (2006)

Intervenções com pais: da alteração das práticas educativas parentais à inclusão de variáveis de contexto
por: Fabiane Ferraz Silveira
Publicado: (2011)

Apoyo familiar en escolares de alta capacidad intelectual de diferentes contextos socioeducativos
por: Doris Castellanos Simons
Publicado: (2015)

O processo de ensino e aprendizagem em questão: implicações metodológicas e motivacionais
por: Ana Elisa da Costa Moreira
Publicado: (2016)

Un Programa de Aprendizaje Autorregulado para Personas de Altas Capacidades Mediante el Uso de Herramientas Telemáticas
por: Carmen M. Hernández Jorge
Publicado: (2005)

Consideraciones pedagógicas para la promoción de la lectura dentro y fuera de la Escuela
por: José Tona Romero
Publicado: (2005)

Violencia escolar en Educación Primaria: una percepción de la realidad construida por sus propios actores
por: Douglas Jiménez
Publicado: (2019)

LA INFLUENCIA DEL CONTEXTO SUSTENTABLE EN LA FORMACIÓN CIUDADANA
por: Fernando Enrique Sabido Rosado
Publicado: (2017)

Motivación y estrategias de aprendizaje en estudiantes de la Universidad de Caldas
por: Diana Marcela Montoya
Publicado: (2018)

Lo que el aprendizaje para la creatividad exige a la gestión institucional en centros educativos: aprendizajes derivados de una línea de investigación
por: Ma. Isidora Mena
Publicado: (2005)

Descripción, tipologia e intencionalidad de la intimidacion escolar en estudiantes de sexto a octavo de bachillerato
por: Óscar A. Erazo Santander
Publicado: (2018)

Factores de riesgo en adolescentes infractores del Centro Juvenil El Tambo
por: Yovana Luiza Alberto Bueno
Publicado: (2021)

Contexto alfabetizador familiar: relaciones con la adquisición de habilidades prelectoras y desempeño lector
por: Mª Laura Andrés
Publicado: (2010)

Contexto Familiar y Consumo de Sustancias Psicoactivas en Niños entre 8 y 12 Años
por: Marcelo Grigoravicius
Publicado: (2013)

Pobreza multidimensional e seus aspectos subjetivos em contextos rurais e urbanos nordestinos
por: Verônica Morais Ximenes
Publicado: (2016)

INICIO DE LA ALFABETIZACIÓN, HABILIDADES PRELECTORAS Y CONTEXTO ALFABETIZADOR FAMILIAR EN UNA MUESTRA DE NIÑOS URUGUAYOS
por: Ariel Cuadro
Publicado: (2015)

El Contexto en la Epistemología Personal: Consideraciones Teóricas y Exploraciones Empíricas
por: Francisco Antonio Leal Soto
Publicado: (2009)

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL FORMADOR DE PROFESORES QUE SE DESEMPEÑA EN UNIVERSIDADES TRADICIONALES DE LA REGIÓN DEL BÍO BÍO
por: Gladys Angélica Contreras Sanzana
Publicado: (2010)

Sustentos teóricos que fundamentan la influencia del contexto comunitario en el Desarrollo Infantil Integral de los niños de 0-5 años
por: Martha María Fernández-Rodríguez
Publicado: (2021)

Bullying, redes de apoyo social y funcionamiento familiar en adolescentes de una institución educativa de Santander, Colombia
por: Ana Fernanda Uribe
Publicado: (2012)

Propriedades psicométricas de uma escala de motivação e estratégias para aprender
por: Katya Luciane de Oliveira
Publicado: (2014)

Escuchar a la infancia, la consulta infantil como mecanismo de participación para las niñas y los niños en el contexto escolar
por: Azucena Ochoa-Cervantes
Publicado: (2021)

Evidencias de validez de la Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica basadas en su estructura interna
por: Luis Rojas Torres
Publicado: (2014)

Evaluación del desempeño docente en Yucatán: un análisis a partir de las características de los docentes
por: Omar Eduardo Kú Hernández
Publicado: (2017)

Profesores principiantes de Educación Básica: dificultades de la enseñanza en contextos escolares diversos
por: Tatiana Elena Cisternas León
Publicado: (2016)

Formación y desafíos en el profesorado: área de Ciencias Sociales
por: Graciela Sosa
Publicado: (2006)

Seis olhares teórico-metodológicos sobre alfabetização
por: Lorena BISCHOFF TRESCASTRO
Publicado: (2012)

Perfil neurocognitivo de agresores masculinos en contextos familiares como un subtipo de la agresión generalizada (1ª parte)
por: Glorianna C. Montás
Publicado: (2011)

Programas de prevención del consumo de sustancias psicoactivas en contextos escolares: una revisión sistemáticabold>
por: Vanessa Katherine Benavides Mora
Publicado: (2023)

La perspectiva socio-cultural como modelo teórico de análisis de la reprobación académica en Educación Superior
por: Leticia Nayeli Ramírez Ramírez
Publicado: (2017)

Contextos de Desarrollo, Malestar Psicológico, Autoestima Social y Violencia Escolar desde una Perspectiva de Género en Adolescentes Mexicanos
por: María Elena Villarreal-González
Publicado: (2011)