Mediações tecnológicas em desconstrução

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Rita Virginia Argollo
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade de São Paulo 2023
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author Rita Virginia Argollo
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contents Mediações tecnológicas em desconstrução Rita Virginia Argollo José Pedro de Carvalho Comunicación educação modulação Comunicação desconstrução plataformas digitais Neste texto refletimos sobre os processos de mediação, distanciando-nos tanto de uma centralidade de ação quanto da pluralidade de agentes. Desse modo, apresentamos parte dos resultados de uma pesquisa bibliográfica em torno da noção “mediações tecnológicas”. Para tanto, fundamentamo-nos em discussões sobre cultura digital, interação, interface comunicação-educação, além da noção de desconstrução, sem, no entanto, definir “mediação”. Ao aproximarmos comunicação e desconstrução, entendemos que a discussão excede a relação homem-máquina. Uma vez que ela está em deslocamento, resta-nos pensar não em mediação tecnológica, mas sim em mediações. Por fim, entendemos que tanto agentes humanos quanto não humanos estão interconectados no processo de ensino-aprendizagem. Portanto, mais do que mediação (tecnologia ou pedagógica), esse processo se dá por meio de mediações, no plural. 2023 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743877533002 https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/ https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/743877533002.epub https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.2 Vol.28
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Mediações tecnológicas em desconstrução Rita Virginia Argollo José Pedro de Carvalho Comunicación educação modulação Comunicação desconstrução plataformas digitais Neste texto refletimos sobre os processos de mediação, distanciando-nos tanto de uma centralidade de ação quanto da pluralidade de agentes. Desse modo, apresentamos parte dos resultados de uma pesquisa bibliográfica em torno da noção “mediações tecnológicas”. Para tanto, fundamentamo-nos em discussões sobre cultura digital, interação, interface comunicação-educação, além da noção de desconstrução, sem, no entanto, definir “mediação”. Ao aproximarmos comunicação e desconstrução, entendemos que a discussão excede a relação homem-máquina. Uma vez que ela está em deslocamento, resta-nos pensar não em mediação tecnológica, mas sim em mediações. Por fim, entendemos que tanto agentes humanos quanto não humanos estão interconectados no processo de ensino-aprendizagem. Portanto, mais do que mediação (tecnologia ou pedagógica), esse processo se dá por meio de mediações, no plural. 2023 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743877533002 https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/ https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/html/ https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/743877533002.epub https://www.redalyc.org/journal/7438/743877533002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.2 Vol.28
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