A literatura como patrimônio
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Cristiane Fernandes Tavares |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2008
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
A leitura e a escrita do literário em meio eletrônico
par: Adair de Aguiar Neitzel
Publié: (2012)
par: Adair de Aguiar Neitzel
Publié: (2012)
Aula de literatura como fonte de desejos
par: Antunes, Benedito, et autres
Publié: (2025)
par: Antunes, Benedito, et autres
Publié: (2025)
Vozes em diálogo: ensino, leitor e literatura sob o foco dos docentes de licenciatura em letras
par: Micheline Madureira Lage
Publié: (2017)
par: Micheline Madureira Lage
Publié: (2017)
Sobre amantes – ou da formação de formadores de leitores
par: Cláudia Lorena Fonseca
Publié: (2010)
par: Cláudia Lorena Fonseca
Publié: (2010)
Formação de leitores de literatura juvenil na escola contemporânea: tarefa (im)possível?
par: Ana Mariza Ribeiro Filipouski
Publié: (2012)
par: Ana Mariza Ribeiro Filipouski
Publié: (2012)
LITERATURA INFANTOJUVENIL, POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES
par: Flávia Ferreira de Paula
Publié: (2014)
par: Flávia Ferreira de Paula
Publié: (2014)
Literatura traduzida e formação do leitor: a recepção de As aventuras de Huckleberry Finn, Mark Twain, traduzida por Monteiro Lobato
par: Líliam Cristina Marins
Publié: (2009)
par: Líliam Cristina Marins
Publié: (2009)
Jornalismo, convergência e formação do leitor
par: MARCIA BENETTI
Publié: (2011)
par: MARCIA BENETTI
Publié: (2011)
COLORINDO OS CHAPÉUS: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE LEITORES- CONTADORES MIRINS
par: Adriana Demite Stephani
Publié: (2017)
par: Adriana Demite Stephani
Publié: (2017)
O processo dialógico e a mediação da leitura na formação do sujeito leitor
par: Acrisonélia Medeiros de Sousa Rocha
Publié: (2024)
par: Acrisonélia Medeiros de Sousa Rocha
Publié: (2024)
A LEITURA DE TEXTOS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS COMO CONFRONTO DE PERSPECTIVAS
par: Helder Figueiredo Paula
Publié: (2011)
par: Helder Figueiredo Paula
Publié: (2011)
O controle da fruição literária na escola
par: Ivanete Bernardino Soares
Publié: (2023)
par: Ivanete Bernardino Soares
Publié: (2023)
ENTRE O OBRIGATÓRIO E O PROIBIDO: A LITERATURA E O LEITOR EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ENSINO MÉDIO
par: Robson Coelho Tinoco
Publié: (2013)
par: Robson Coelho Tinoco
Publié: (2013)
A Escola perante a leitura
par: Esméria de Lourdes Saveli
Publié: (2001)
par: Esméria de Lourdes Saveli
Publié: (2001)
A Escola perante a leitura
par: Esméria de Lourdes Saveli
Publié: (2002)
par: Esméria de Lourdes Saveli
Publié: (2002)
MEDIADOR DE LEITURA: AÇÕES EXTENSIONISTAS EM ESCOLAS PÚBLICAS
par: Simone Steffan Retkva
Publié: (2023)
par: Simone Steffan Retkva
Publié: (2023)
A formação do leitor e os textos de Clarice Lispector
par: Nilson Fernandes Dinis
Publié: (2005)
par: Nilson Fernandes Dinis
Publié: (2005)
Leitores rurais: apropriação ético-prática nos sentidos atribuídos à leitura
par: LISIANE SIAS MANKE
Publié: (2015)
par: LISIANE SIAS MANKE
Publié: (2015)
Políticas públicas, formação de professores e a articulação escolar da leitura literária
par: Angela Maria Hidalgo
Publié: (2014)
par: Angela Maria Hidalgo
Publié: (2014)
RECEPÇÃO E LEITURA NO HORIZONTE DA LITERATURA
par: Regina Zilberman
Publié: (2008)
par: Regina Zilberman
Publié: (2008)
Efeito-leitor de ciência: a textualização e circulação da ciência em folders sobre transgênicos
par: Henrique César da Silva
Publié: (2015)
par: Henrique César da Silva
Publié: (2015)
A PRÁTICA SOCIAL DA LEITURA LITERÁRIA E A FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
par: Elizeth da Costa Alves
Publié: (2008)
par: Elizeth da Costa Alves
Publié: (2008)
Alfabetização e formação de professores: algumas reflexões sobre a leitura e a escrita
par: Helenise Sangoi Antunes
Publié: (2013)
par: Helenise Sangoi Antunes
Publié: (2013)
A ERA DOS INQUÉRITOS: LIVROS, LEITURA E LEITORES EM SÃO PAULO, ANOS 1920
par: NELSON SCHAPOCHNIK
Publié: (2021)
par: NELSON SCHAPOCHNIK
Publié: (2021)
A leitura como experiência de formação nos memoriais de professores
par: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publié: (2012)
par: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha
Publié: (2012)
Domenico Caon e o amor pela obra A Divina Comédia
par: Eliana Rela
Publié: (2023)
par: Eliana Rela
Publié: (2023)
FORMAÇÃO DE LEITORES: CAMINHOS E DESCAMINHOS DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE FOMENTO À LEITURA
par: Samara Gabriela Leal França
Publié: (2022)
par: Samara Gabriela Leal França
Publié: (2022)
A intricada leitura de literatura – um novo processo socioeducacional de conhecimento
par: Robson Coelho Tinoco
Publié: (2014)
par: Robson Coelho Tinoco
Publié: (2014)
HÁ VIDA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA: um olhar para o uso do texto literário e para a formação de leitores
par: Finger, Yasmin Wink, et autres
Publié: (2026)
par: Finger, Yasmin Wink, et autres
Publié: (2026)
Filosofia e literatura: diálogo motivado a partir de Platão e Tchekhov
par: Flávia Brocchetto Ramos
Publié: (2011)
par: Flávia Brocchetto Ramos
Publié: (2011)
O narrar com as imagens pelas crianças: modos de convívio com histórias na contemporaneidade
par: Adriana Hoffmann Fernandes
Publié: (2013)
par: Adriana Hoffmann Fernandes
Publié: (2013)
‘Reading’ according to technical high school students in the northeast of Brazil
par: Borges, Rafael, et autres
Publié: (2021)
par: Borges, Rafael, et autres
Publié: (2021)
Políticas públicas de leitura em Portugal e Brasil: novos caminhos, velhos problemas
par: Ângela Balça
Publié: (2012)
par: Ângela Balça
Publié: (2012)
O Grupo e a revista científica Comunicar: 15 anos pela e para a educomunicação na Espanha
par: J. Ignacio Aguaded Gómez
Publié: (2009)
par: J. Ignacio Aguaded Gómez
Publié: (2009)
Diagnóstico da competência de leitura de pré-vestibulandos: experiência no Pré–SEED em Itabaiana, Estado do Sergipe
par: Raquel Meister Ko Freitag
Publié: (2010)
par: Raquel Meister Ko Freitag
Publié: (2010)
JOSÉ VERÍSSIMO, UM CLÁSSICO BRASILEIRO: A ANTOLOGIA ESCOLAR COMO CANONIZAÇÃO LITERÁRIA E FORMAÇÃO DE LEITORES
par: Felipe Tavares de Moraes
Publié: (2019)
par: Felipe Tavares de Moraes
Publié: (2019)
Capacitação docente baseada no letramento em marketing: resultados de uma pesquisa
par: Jônio Machado Bethônico
Publié: (2018)
par: Jônio Machado Bethônico
Publié: (2018)
Relações entre compreensão leitora, procedimentos de leitura e conhecimentos prévios, considerando objetivos de leitura
par: Caroline Bernardes Borges
Publié: (2018)
par: Caroline Bernardes Borges
Publié: (2018)
Conhecimento técnico e atitude no ensino de língua portuguesa
par: Thomas Massao Fairchild
Publié: (2009)
par: Thomas Massao Fairchild
Publié: (2009)
Amada pátria idolatrada: um estudo da obra Porque me ufano do meu país, de Affonso Celso (1900)
par: Maria Helena Câmara Bastos
Publié: (2002)
par: Maria Helena Câmara Bastos
Publié: (2002)
Documents similaires
-
A leitura e a escrita do literário em meio eletrônico
par: Adair de Aguiar Neitzel
Publié: (2012) -
Aula de literatura como fonte de desejos
par: Antunes, Benedito, et autres
Publié: (2025) -
Vozes em diálogo: ensino, leitor e literatura sob o foco dos docentes de licenciatura em letras
par: Micheline Madureira Lage
Publié: (2017) -
Sobre amantes – ou da formação de formadores de leitores
par: Cláudia Lorena Fonseca
Publié: (2010) -
Formação de leitores de literatura juvenil na escola contemporânea: tarefa (im)possível?
par: Ana Mariza Ribeiro Filipouski
Publié: (2012)