Educar: ver cores, cinzas e sombras e diferentes maneiras de viver essas diferenças
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de São Paulo
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876444192085901312 |
|---|---|
| author | Maria Cristina Castilho Costa |
| author_facet | Maria Cristina Castilho Costa |
| contents | Educar: ver cores, cinzas e sombras e diferentes maneiras de viver essas diferenças Maria Cristina Castilho Costa Comunicación Educação comunicação transformação humanismo oliver sacks O texto trata da educação – a partir do capítulo O caso do pintor daltônico, publicado no livro Um antropólogo em Marte, do neurologista Oliver Sacks – como um fenômeno amplo e complexo, ao mesmo tempo institucional e não institucional, formal e não formal, que se processa durante toda a vida e que nos faz cada vez mais flexíveis e humanos, capazes de desenvolvermos formas peculiares de enxergarmos o mundo, nele nos colocarmos e com ele nos relacionarmos. A comunicação nos oferece recursos para atuarmos nesse processo. 2011 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880430002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.2 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_743880430002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
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