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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880432003 |
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Table des matières:
- Os porquês de uma política nacional de mídia-educação Alexandra Bujokas de Siqueira Guilherme Canela Comunicación mídia mídia mídia educação educação O objetivo deste artigo é oferecer um panorama conceitual que fundamente iniciativas internacionais na promoção de políticas de media literacy que incluam a promoção de habilidades para acessar, avaliar e usar as novas e velhas mídias, integrando o desenvolvimento de habilidades técnicas, culturais e políticas. Para tanto, o texto recupera iniciativas da Unesco dos anos 1980 até o presente momento, complementando esse cenário com a descrição de ações da União Europeia e do Of#ce of Communications, órgão regulador da mídia britânica. Ao #nal, apresenta o modelo curricular da Unesco para a formação de professores em Alfabetização Midiática e Informacional. 2012 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880432003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.2 Vol.17