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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade de São Paulo
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880433008 |
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| _version_ | 1866582799848308736 |
|---|---|
| author | Martha Lucia Izquierdo Barrera |
| author_facet | Martha Lucia Izquierdo Barrera |
| contents | Dos paradigmas interculturais à ação educacional autogerida Martha Lucia Izquierdo Barrera Comunicación Educação comunicação educomunicação educação indígena interculturalidade Este texto pretende relatar a experiência da graduação, em Etnoeducação e Desenvolvimento Comunitário, da Universidad Tecnológica de Pereira, na Colômbia, com as comunidades indígenas Embera Chamí, dos Departamentos de Risaralda e Caldas. Iniciamos com um percurso sócio-histórico e conceitual do surgimento da educação indígena, com a finalidade de contextualizar o leitor no âmbito referido. A segunda parte faz um percurso do contexto institucional – a Facultad de Ciencias de la Educación da Universidad Tecnológica de Pereira e a criação da graduação em Etnoeducação e Desenvolvimento Comunitário. Encerra-se relatando o processo de educação intercultural de uma perspectiva educomunicativa (Entre O CONCEBIDO/O VIVIDO: uma relação para qualificar o olhar). 2013 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880433008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.1 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_743880433008 |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Dos paradigmas interculturais à ação educacional autogerida Martha Lucia Izquierdo Barrera Comunicación Educação comunicação educomunicação educação indígena interculturalidade Dos paradigmas interculturais à ação educacional autogerida Martha Lucia Izquierdo Barrera Comunicación Educação comunicação educomunicação educação indígena interculturalidade Este texto pretende relatar a experiência da graduação, em Etnoeducação e Desenvolvimento Comunitário, da Universidad Tecnológica de Pereira, na Colômbia, com as comunidades indígenas Embera Chamí, dos Departamentos de Risaralda e Caldas. Iniciamos com um percurso sócio-histórico e conceitual do surgimento da educação indígena, com a finalidade de contextualizar o leitor no âmbito referido. A segunda parte faz um percurso do contexto institucional – a Facultad de Ciencias de la Educación da Universidad Tecnológica de Pereira e a criação da graduação em Etnoeducação e Desenvolvimento Comunitário. Encerra-se relatando o processo de educação intercultural de uma perspectiva educomunicativa (Entre O CONCEBIDO/O VIVIDO: uma relação para qualificar o olhar). 2013 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880433008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.1 Vol.18 |
| title | Dos paradigmas interculturais à ação educacional autogerida |
| topic | Comunicación Educação comunicação educomunicação educação indígena interculturalidade |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880433008 |