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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2018
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880450004 |
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| _version_ | 1866813388073467904 |
|---|---|
| author | Leandro Marlon Barbosa Assis |
| author_facet | Leandro Marlon Barbosa Assis |
| contents | Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios Leandro Marlon Barbosa Assis Alexandre Farbiarz Comunicación prática docente reflexão crítica cotidiano escolar Tecnologia educacional educação para as mídias O objetivo deste artigo é discutir a naturalização do discurso de que a melhoria do ensino nas escolas se daria a partir da introdução de tecnologias dentro de um cotidiano escolar. Para tal, investigamos o consumo tal como proposto por Bauman para compreender, sob a perspectiva gramsciana, suas relações com o Estado e a sociedade civil e a atuação da ideologia na formulação da cultura das mídias. Desse modo, a hipótese do investimento em educação crítica para as mídias se coloca como ponto a ser verificado. 2018 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880450004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.2 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_743880450004 |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios Leandro Marlon Barbosa Assis Comunicación prática docente reflexão crítica cotidiano escolar Tecnologia educacional educação para as mídias Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios Leandro Marlon Barbosa Assis Alexandre Farbiarz Comunicación prática docente reflexão crítica cotidiano escolar Tecnologia educacional educação para as mídias O objetivo deste artigo é discutir a naturalização do discurso de que a melhoria do ensino nas escolas se daria a partir da introdução de tecnologias dentro de um cotidiano escolar. Para tal, investigamos o consumo tal como proposto por Bauman para compreender, sob a perspectiva gramsciana, suas relações com o Estado e a sociedade civil e a atuação da ideologia na formulação da cultura das mídias. Desse modo, a hipótese do investimento em educação crítica para as mídias se coloca como ponto a ser verificado. 2018 artículo científico 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880450004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.2 Vol.23 |
| title | Conectar ou desconectar: debates sobre a reflexão a partir da Educação para os meios |
| topic | Comunicación prática docente reflexão crítica cotidiano escolar Tecnologia educacional educação para as mídias |
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