Cultura digital e aprendizagem colaborativa: estratégias virtuais pós-covid-19
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de São Paulo
2020
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876457493315452928 |
|---|---|
| author | Ana Lucia de Souza Lopes |
| author_facet | Ana Lucia de Souza Lopes |
| contents | Cultura digital e aprendizagem colaborativa: estratégias virtuais pós-covid-19 Ana Lucia de Souza Lopes Marili Moreira da Silva Vieira Comunicación 19 covid educação pós Cultura digital estratégias de ensino Este artigo apresenta uma experiência com estratégias de ensino para a aprendizagem colaborativa em contextos virtuais, durante o isolamento social causado pela covid-19. A disciplina é Ciência, Tecnologia e Sociedade, com 30 estudantes do primeiro semestre do curso de Letras de uma universidade privada. As atividades-síntese consistiram na construção de um mural colaborativo utilizando a ferramenta padlet sobre o tema “O que é sociedade?” e no registro individual no Diário de Aprendizagem. Adotou-se análise qualitativa, buscando apreender como a articulação entre metodologia, uso de ferramentas digitais e a convergência de mídias contribui para a aprendizagem. Tecemos considerações acerca da incorporação da cultura digital nas práticas pedagógicas, a partir da percepção de aprendizagem significativa pelos estudantes. 2020 otro 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880456015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.1 Vol.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_743880456015 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade de São Paulo |
| spellingShingle | Cultura digital e aprendizagem colaborativa: estratégias virtuais pós-covid-19 Ana Lucia de Souza Lopes Comunicación 19 covid educação pós Cultura digital estratégias de ensino Cultura digital e aprendizagem colaborativa: estratégias virtuais pós-covid-19 Ana Lucia de Souza Lopes Marili Moreira da Silva Vieira Comunicación 19 covid educação pós Cultura digital estratégias de ensino Este artigo apresenta uma experiência com estratégias de ensino para a aprendizagem colaborativa em contextos virtuais, durante o isolamento social causado pela covid-19. A disciplina é Ciência, Tecnologia e Sociedade, com 30 estudantes do primeiro semestre do curso de Letras de uma universidade privada. As atividades-síntese consistiram na construção de um mural colaborativo utilizando a ferramenta padlet sobre o tema “O que é sociedade?” e no registro individual no Diário de Aprendizagem. Adotou-se análise qualitativa, buscando apreender como a articulação entre metodologia, uso de ferramentas digitais e a convergência de mídias contribui para a aprendizagem. Tecemos considerações acerca da incorporação da cultura digital nas práticas pedagógicas, a partir da percepção de aprendizagem significativa pelos estudantes. 2020 otro 0104-6829 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=743880456015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7438 Comunicação & Educação application/pdf Universidade de São Paulo Comunicação & Educação (Brasil) Num.1 Vol.25 |
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