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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74522594003 |
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Sommario:
- La castellanización y negación de la lengua materna en la escuela intercultural en Chiapas Oscar Cruz Pérez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) lengua materna Acto pedagógico educación intercultural castellanización y poder El trabajo es producto de una investigación cualitativa más amplia sobre el ejercicio del poder en el acto pedagógico en escuelas interculturales bilingües de educación primaria en comunidades indígenas de los municipios de Ocozocoautla y Berriozábal en el estado de Chiapas. Es un acercamiento a la realidad de las prácticas pedagógicas a través del estudio de caso. Los datos empíricos muestran que en la operatividad del acto pedagógico subyace una concepción conservadora de la sociedad, pues la tarea central es integrar al alumno indígena a la cultura hegemónica a través del ejercicio del poder y dominación, ya sea negando su lengua materna, modelando los cuerpos, castigando las formas de resistencia y desvalorando la identidad propia. 2011 artículo científico 1665-8027 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74522594003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=745 LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos application/pdf Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos (México) Num.2 Vol.IX