ESCUDRIÑANDO LA RAZÓN: NATURALEZA Y PROPÓSITOS DE LA CIENCIA
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Gustavo Corral-Guillé |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Un obstáculo epistemológico para el estudio de la tecnología
por: Miguel Ángel Hernández Briseño
Publicado: (2018)
por: Miguel Ángel Hernández Briseño
Publicado: (2018)
Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia. Resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica
por: Adriana Patricia Gallego Torres
Publicado: (2018)
por: Adriana Patricia Gallego Torres
Publicado: (2018)
Visión epistemológica de la ciencia y praxis pedagógica de docentes maestrantes en Enseñanza de la Biología y la Química: un estudio longitudinal
por: Marvis Martínez
Publicado: (2018)
por: Marvis Martínez
Publicado: (2018)
Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química
por: Flor Reyes Cárdenas
Publicado: (2007)
por: Flor Reyes Cárdenas
Publicado: (2007)
Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación
por: Rafael Amador-Rodríguez
Publicado: (2023)
por: Rafael Amador-Rodríguez
Publicado: (2023)
Evaluación de creencias sobre ciencia, tecnología y sus relaciones mutuas
por: José Antonio Acevedo Díaz
Publicado: (2005)
por: José Antonio Acevedo Díaz
Publicado: (2005)
Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: aspectos epistemológicos
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2007)
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2007)
Verbalización numérica: un enfoque epistemológico sostenible en educación para ingenierías
por: Jorge Alejandro Loza-Yáñez
Publicado: (2020)
por: Jorge Alejandro Loza-Yáñez
Publicado: (2020)
De la alfabetización científica a la comprensión pública de la ciencia
por: Vladimir Ballesteros-Ballesteros
Publicado: (2022)
por: Vladimir Ballesteros-Ballesteros
Publicado: (2022)
La educación científica intercultural y el enfoque de las capacidades
por: Liliana Valladares
Publicado: (2010)
por: Liliana Valladares
Publicado: (2010)
Las imágenes inadecuadas de ciencia y de científico como foco de la naturaleza de la ciencia: estado del arte y cuestiones pendientes
por: Alejandro Patricio Pujalte
Publicado: (2014)
por: Alejandro Patricio Pujalte
Publicado: (2014)
Consensos y disensos en torno al concepto de naturaleza de la ciencia (nos) en la comunidad iberoamericana de didáctica de las ciencias
por: Rafael Yecid Amador Rodríguez
Publicado: (2012)
por: Rafael Yecid Amador Rodríguez
Publicado: (2012)
El aprendizaje de conceptos relacionados con la actividad científica utilizando al taller de cocina como escenario pedagógico
por: Marvis Martínez
Publicado: (2017)
por: Marvis Martínez
Publicado: (2017)
Relaciones entre las concepciones de naturaleza de la ciencia y la tecnología, y de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de profesores de química en ejercicio. Una primera aproximación al esquema conceptual del profesor
por: Zenahir Siso Pavón
Publicado: (2017)
por: Zenahir Siso Pavón
Publicado: (2017)
Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
por: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Publicado: (2014)
por: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Publicado: (2014)
LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA DE LA QUÍMICA EN LA ENSEÑANZA ESCOLAR: ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DE PROFESORES EN FORMACIÓN
por: Luigi Cuellar Fernández
Publicado: (2010)
por: Luigi Cuellar Fernández
Publicado: (2010)
La controversia Pasteur vs. Pouchet sobre la generación espontánea: un recurso para la formación inicial del profesorado en la naturaleza de la ciencia desde un enfoque reflexivo
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2016)
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2016)
De la historia natural a la biología moderna: máquinas, robots y cabinas de vuelo en el Natural History Museum (NHM , Museo de Historia Natural), Londres, Reino Unido
por: Gustavo Corral Guillé
Publicado: (2017)
por: Gustavo Corral Guillé
Publicado: (2017)
Enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia bajo un enfoque explícito y reflexivo
por: Antonieta Ascanio
Publicado: (2020)
por: Antonieta Ascanio
Publicado: (2020)
Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria
por: Maria-Antonia Manassero-Mas
Publicado: (2023)
por: Maria-Antonia Manassero-Mas
Publicado: (2023)
Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria
por: Valeriano Bellver Ribelles
Publicado: (2024)
por: Valeriano Bellver Ribelles
Publicado: (2024)
DESASTRES, MEDIOS MASIVOS Y COMUNICACIÓN PÚBLICA DE LA CIENCIA: ENTRE LA VULNERABILIDAD Y LA COHESIÓN SOCIAL EN COLOMBIA Y AMÉRICA LATINA
por: Daniel Hermelin
Publicado: (2013)
por: Daniel Hermelin
Publicado: (2013)
Consensos sobre la naturaleza de la ciencia: fundamentos de una investigación empírica
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2007)
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2007)
COMPRENSIÓN SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
por: Gustavo Adolfo Muñoz García
Publicado: (2014)
por: Gustavo Adolfo Muñoz García
Publicado: (2014)
Algunos tópicos críticos acerca del periodismo científico en grandes medios gráficos. El rey sigue desnudo
por: Héctor A. Palma
Publicado: (2013)
por: Héctor A. Palma
Publicado: (2013)
El estado actual de la naturaleza de la ciencia en la didáctica de las ciencias
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2008)
por: José Antonio Acevedo-Díaz
Publicado: (2008)
LA IMAGEN DE LA ARQUEOLOGÍA Y EL PATRIMONIO ARQUEOLÓGICO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. UN ANÁLISIS SOBRE LA PRENSA GRÁFICA LOCAL
por: María Eugenia Conforti
Publicado: (2012)
por: María Eugenia Conforti
Publicado: (2012)
La apropiación social de la ciencia y la tecnología como eslogan: un análisis del caso colombiano
por: Jorge M. Escobar
Publicado: (2018)
por: Jorge M. Escobar
Publicado: (2018)
Concepciones y Prácticas de Enseñanza Declaradas sobre Aspectos Sociológicos de la Naturaleza de la Ciencia de Docentes de Escuela Secundaria de una Ciudad de Argentina
por: Iván Felsztyna
Publicado: (2021)
por: Iván Felsztyna
Publicado: (2021)
Modelos de evaluación de las declaraciones sobre propiedades saludables en alimentos y su impacto en la comprensión y la apropiación públicas de la ciencia
por: Noemí Sanz Merino
Publicado: (2021)
por: Noemí Sanz Merino
Publicado: (2021)
EL ETHOS DE LA SEPARACIÓN Y LA MORALIDAD ADVERBIAL EN MICHAEL OAKESHOTT
por: Juan Antonio González de Requena Farré
Publicado: (2012)
por: Juan Antonio González de Requena Farré
Publicado: (2012)
LA APROPIACIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN (ASCTI): POLÍTICAS Y PRÁCTICAS EN CHILE, COLOMBIA, ECUADOR Y PERÚ
por: Mónica Lozano
Publicado: (2016)
por: Mónica Lozano
Publicado: (2016)
Una cultura sin cultura. Reflexiones críticas sobre la cultura científica
por: Jean Marc Lévy Leblond
Publicado: (2003)
por: Jean Marc Lévy Leblond
Publicado: (2003)
La filosofía de la ciencia y su aplicación en el área de la salud
por: Hilda Santos Padrón
Publicado: (2011)
por: Hilda Santos Padrón
Publicado: (2011)
Da comunicação científica à divulgação
por: Palmira Moriconi Valeiro
Publicado: (2008)
por: Palmira Moriconi Valeiro
Publicado: (2008)
CONSIDERACIONES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE LA COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES DE LAS CIENCIAS SOCIALES
por: Taimé Mayet-Comerón
Publicado: (2022)
por: Taimé Mayet-Comerón
Publicado: (2022)
Apropiación social de la ciencia y comunicación pública del conocimiento, dos actividades inherentes a la investigación universitaria
por: Margarita María Gaviria-Velásquez
Publicado: (2021)
por: Margarita María Gaviria-Velásquez
Publicado: (2021)
Difusão científica: caminhos para a popularização das ciências humanas
por: Vieira Fernandez, Michelle, et al.
Publicado: (2025)
por: Vieira Fernandez, Michelle, et al.
Publicado: (2025)
El radio de “radio de acción”. Retórica pública sobre la investigación y la ciencia en la Universidad Nacional de Colombia
por: Carlos Emilio Raigoso Camelo
Publicado: (2007)
por: Carlos Emilio Raigoso Camelo
Publicado: (2007)
La selección de contenidos para enseñar naturaleza de la ciencia y tecnología (parte 2): Una revisión desde los currículos de ciencias y la competencia PISA
por: Ángel Vázquez-Alonso
Publicado: (2012)
por: Ángel Vázquez-Alonso
Publicado: (2012)
Ejemplares similares
-
Un obstáculo epistemológico para el estudio de la tecnología
por: Miguel Ángel Hernández Briseño
Publicado: (2018) -
Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia. Resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica
por: Adriana Patricia Gallego Torres
Publicado: (2018) -
Visión epistemológica de la ciencia y praxis pedagógica de docentes maestrantes en Enseñanza de la Biología y la Química: un estudio longitudinal
por: Marvis Martínez
Publicado: (2018) -
Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química
por: Flor Reyes Cárdenas
Publicado: (2007) -
Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación
por: Rafael Amador-Rodríguez
Publicado: (2023)