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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745977483005 https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/ https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/html/ https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/745977483005.epub https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/movil |
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- Aportes para la revisión curricular desde la perspectiva intercultural José Mario Méndez Méndez Filosofía currículo diversidad cultural Educación intercultural Los instrumentos curriculares suelen ser objeto de luchas políticas; están atravesados por opciones, renuncias y escogencias. No son nunca neutros. Estas páginas quieren ser una contribución a la urgente tarea de revisión curricular desde una perspectiva intercultural. En este artículo se presenta el currículo como "un camino" en el que las personas 'aprendientes' pueden encontrarse, dialogar y aprender gracias a su diversidad, y en el que es posible promover el diálogo de saberes y culturas. No se trata solamente de prestar atención a la diversidad cultural (lo cual sería ya un paso importante), sino de convertir los procesos educativos en un espacio para la convivencia en la diversidad y para la justicia cultural. 2022 artículo científico 0123-5095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745977483005 https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/ https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/html/ https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/745977483005.epub https://www.redalyc.org/journal/7459/745977483005/movil 10.19053/01235095.v8.n31.2022.14373 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7459 Cuestiones de Filosofía application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cuestiones de Filosofía (Colombia) Num.31 Vol.8