LA PRÁCTICA FILOSÓFICA COMO UNA ACTIVIDAD SOCIALMENTE COMPROMETIDA: Diálogo filosófico y desarrollo de la autonomía en un contexto de reeducación de menores infractores
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2009
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
CRITERIOS E INSTITUCIONES EN LA PRÁCTICA FILOSÓFICA
di: David Sumiacher
Pubblicazione: (2014)
di: David Sumiacher
Pubblicazione: (2014)
México: comportamiento reproductivo y marginación social 1970-1990. Elementos para un diagnóstico geográfico en salud reproductiva
di: Víctor Tovar
Pubblicazione: (1995)
di: Víctor Tovar
Pubblicazione: (1995)
Efecto de las prácticas anticonceptivas sobre la fecundidad en la región fronteriza de Chiapas, México
di: Austreberta Nazar
Pubblicazione: (1996)
di: Austreberta Nazar
Pubblicazione: (1996)
la experiencialidad como respuesta a la tendencia analítica de la filosofía para niños
di: josé barrientos
Pubblicazione: (2016)
di: josé barrientos
Pubblicazione: (2016)
el aprendizaje de las matemáticas desde filosofía para/con niños
di: Yuli Piracoca Hernández
Pubblicazione: (2021)
di: Yuli Piracoca Hernández
Pubblicazione: (2021)
ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA Y NUEVAS PRÁCTICAS FILOSÓFICAS
di: Miguel Ángel Gómez Mendoza
Pubblicazione: (2010)
di: Miguel Ángel Gómez Mendoza
Pubblicazione: (2010)
el lugar de la deliberación en la filosofía para niños de lipman
di: carmina shapiro
Pubblicazione: (2019)
di: carmina shapiro
Pubblicazione: (2019)
Interrogaciones a las materialidades y metas político-pedagógicas de lo escolar, nacidas en la práctica del filosofar con niños y niñas
di: carmina shapiro
Pubblicazione: (2024)
di: carmina shapiro
Pubblicazione: (2024)
El hablar y la palabra: psicoterapias en los márgenes urbanos de la Región Metropolitana de Buenos Aires
di: María E. Epele
Pubblicazione: (2016)
di: María E. Epele
Pubblicazione: (2016)
Programa de filosofía para niños como propuesta de educación moral: análisis comparado con otros enfoques de la educación moral
di: Adolfo Agundez-Rodriguez
Pubblicazione: (2018)
di: Adolfo Agundez-Rodriguez
Pubblicazione: (2018)
Pensamiento crítico el reto de la formación filosófica en la actualidad. Un aporte desde el observatorio filosófico virtual
di: Paula Andrea Mora Pedreros
Pubblicazione: (2020)
di: Paula Andrea Mora Pedreros
Pubblicazione: (2020)
¿Quién le teme a la filosofía para niños?
di: Carlos Emilio García Duque
Pubblicazione: (2005)
di: Carlos Emilio García Duque
Pubblicazione: (2005)
Aportes de la filosofía para niños y niñas a la educación ecosocial
di: Adolfo Agundez Rodriguez
Pubblicazione: (2023)
di: Adolfo Agundez Rodriguez
Pubblicazione: (2023)
Des-clasificar a pinocho
di: Esther Charabati
Pubblicazione: (2023)
di: Esther Charabati
Pubblicazione: (2023)
¿FILOSOFÍA PARA CUÁL CIUDADANÍA?
di: Raquel Viviani Silveira
Pubblicazione: (2011)
di: Raquel Viviani Silveira
Pubblicazione: (2011)
Sobre la necesidad de una filosofía para/con madres y padres en el programa de filosofía para/con niñas y niños
di: Juan Carlos Sarmiento Reyes
Pubblicazione: (2019)
di: Juan Carlos Sarmiento Reyes
Pubblicazione: (2019)
Influencia del programa filosofía para niños (FpN) en el desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes de educación primaria
di: Yamelis Coromoto Herrera Fuenmayor
Pubblicazione: (2012)
di: Yamelis Coromoto Herrera Fuenmayor
Pubblicazione: (2012)
Actitud filosófica, infancia y formación de maestros
di: Liliana Andrea Mariño Díaz
Pubblicazione: (2016)
di: Liliana Andrea Mariño Díaz
Pubblicazione: (2016)
LA ACTITUD FILOSÓFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA. NUEVAS REFLEXIONES
di: Julio Santiago Cubillos Bernal
Pubblicazione: (2006)
di: Julio Santiago Cubillos Bernal
Pubblicazione: (2006)
Caracterización del acceso a los servicios de salud en población infantil desplazada y receptora en asentamientos marginales en seis ciudades de Colombia, 2002-2003
di: Mónica P Ballesteros P
Pubblicazione: (2014)
di: Mónica P Ballesteros P
Pubblicazione: (2014)
Caracterización del acceso a los servicios de salud en la población infantil desplazada y receptora en asentamientos marginales en seis ciudades de Colombia, 2002-2003
di: Mónica Patricia Ballesteros P.
Pubblicazione: (2006)
di: Mónica Patricia Ballesteros P.
Pubblicazione: (2006)
Nociones confusas, filosofía y nueva retórica: un análisis desde el giro pragmático en Chaïm Perelman
di: Moisés D. Narváez Herrera
Pubblicazione: (2011)
di: Moisés D. Narváez Herrera
Pubblicazione: (2011)
O PROGRAMA DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS DE MATTHEW LIPMAN: UMA CONCEPÇÃO LIBERAL DA EDUCAÇÃO
di: Renê José Trentin Silveira
Pubblicazione: (2011)
di: Renê José Trentin Silveira
Pubblicazione: (2011)
el poder desde la perspectiva de foucault y la práctica de filosofía con niños en la escuela.
di: Ana Corina Salas
Pubblicazione: (2021)
di: Ana Corina Salas
Pubblicazione: (2021)
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE A LITERATURA E A FILOSOFIA PARA CRIANÇAS
di: Beatriz Fabiana Olarieta
Pubblicazione: (2008)
di: Beatriz Fabiana Olarieta
Pubblicazione: (2008)
LAS PREGUNTAS DE LOS NIÑOS, ¿SON TEORÍAS?
di: Arianne Hecker
Pubblicazione: (2010)
di: Arianne Hecker
Pubblicazione: (2010)
¿ES POSIBLE UNA COMPETENCIA FILOSÓFICA ESCOLAR?
di: Miguel Ángel Gómez Mendoza
Pubblicazione: (2013)
di: Miguel Ángel Gómez Mendoza
Pubblicazione: (2013)
Lipman e a filosofia para crianças: cultivo “do” pensamento ou cultivo de “um” pensamento?
di: IDiego Bertoldo Pereira
Pubblicazione: (2020)
di: IDiego Bertoldo Pereira
Pubblicazione: (2020)
LECCIONES EPISTEMOLÓGICAS DE LA HISTORIA DE LA GEOMETRÍA
di: Carlos Arturo Londoño Ramos
Pubblicazione: (2011)
di: Carlos Arturo Londoño Ramos
Pubblicazione: (2011)
Apropiaciones y experiencias pedagógicas de filosofía e infancia en Colombia
di: M Suarez
Pubblicazione: (2017)
di: M Suarez
Pubblicazione: (2017)
Filosofía para hacer las paces con niñas y niños. Un estímulo para la creatividad
di: Sonia París-Albert
Pubblicazione: (2017)
di: Sonia París-Albert
Pubblicazione: (2017)
Implementación de la estrategia filosofía para niñ@s: una experiencia de aprendizaje
di: Hermelinda Camacho
Pubblicazione: (2006)
di: Hermelinda Camacho
Pubblicazione: (2006)
Atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio
di: Walter Omar Kohan
Pubblicazione: (2021)
di: Walter Omar Kohan
Pubblicazione: (2021)
Educación y política en filosofía con niños y niñas. Reflexiones a partir de El maestro ignorante de Rancière
di: Julián Macías
Pubblicazione: (2015)
di: Julián Macías
Pubblicazione: (2015)
A experiência de pensar conceitos e o filosofar na infância na perspectiva de matthew lipman
di: Sandra dos Santos Alves
Pubblicazione: (2020)
di: Sandra dos Santos Alves
Pubblicazione: (2020)
Filosofía para Niños y Niñas como estrategia educativa para el fomento de la salud bucal. Alumnos del 4º grado de la Unidad Educativa Monseñor Olegario Villalobos del Municipio Maracaibo Estado Zulia
di: Irene Trequattrini Carmona
Pubblicazione: (2011)
di: Irene Trequattrini Carmona
Pubblicazione: (2011)
La Telenovela colombiana: un relato que reivindicó las identidades marginadas
di: Ana Cecilia Cervantes
Pubblicazione: (2005)
di: Ana Cecilia Cervantes
Pubblicazione: (2005)
LA CONSTRUCCIÓN INTERACCIONAL DE NARRATIVAS DE FICCIÓN ENTRE NIÑOS DE DISTINTAS EDADES. UN ESTUDIO CON NIÑOS DE POBLACIONES URBANO MARGINADAS
di: FLORENCIA ALAM
Pubblicazione: (2015)
di: FLORENCIA ALAM
Pubblicazione: (2015)
PROPUESTA DE EDUCACIÓN MORAL DESDE UNA PERSPECTIVA FILOSÓFICA PARA LA ESCUELA PRIMARIA
di: Diego Antonio Pineda R
Pubblicazione: (2009)
di: Diego Antonio Pineda R
Pubblicazione: (2009)
Realidades y desafíos de la educación intercultural bilingüe y la interculturalidad: el caso de las personas afrocostarricenses
di: Ana Gabriela Bell Jiménez
Pubblicazione: (2020)
di: Ana Gabriela Bell Jiménez
Pubblicazione: (2020)