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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745980626006 |
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Tabla de Contenidos:
- EL ‘ARTE DE RESISTIR’ DESDE LA PEDAGOGÍA Y LA CONDICIÓN HUMANA DEL MAESTRO Diana Milena Peñuela C. Filosofía deconstrucción y pedagogía Educación y el arte de resistir La ponencia se pregunta por la re-conceptualización y mutación del concepto de resistencia en el campo educativo desde una lectura contemporánea del mismo, a través de su funcionamiento como ‘arte de resistir’; para ello, genera discusiones en torno a tres aspectos: el primero, con relación a los implicaciones de concebir la resistencia como condición humana, histórica y ética de los maestros a través de la obra Maestro de Escuela del pensador colombiano Fernando González; el segundo, expone tres momentos de deconstrucción del poder de las políticas educativas y la pedagogía como resistencia a los poderes autoritarios. 2010 artículo científico 0123-5095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745980626006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7459 Cuestiones de Filosofía application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cuestiones de Filosofía (Colombia) Num.12