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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745980627011 |
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Table of Contents:
- CREAR PROBLEMAS: ELEMENTOS PARA UNA PEDAGOGÍA DE LOS PROBLEMAS, A PARTIR DE G. DELEUZE Jean Benoît Birck Filosofía En la escuela los problemas son a menudo examinados solo bajo la perspectiva del resultado, es decir, de su resolución con miras a la adquisición de un saber, de manera que permanece desconocido lo que son “los problemas mismos”. Considerados, por el contrario, en el acto libre de su posición o de su creación, los problemas ordenan el movimiento del aprendizaje y el génesis de una verdad producida, antes que recibirla o reconocerla. De ello resulta según Deleuze, una “pedagogía transformada”, de la cual se intentó recolectar los elementos estableciendo la idea del problema según dos líneas de diferenciación: de un lado, la concepción tradicional y las ilusiones que ella engendra; de otro lado, la concepción transformada y la “ciencia” que ella promete. 2011 artículo científico 0123-5095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=745980627011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7459 Cuestiones de Filosofía application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cuestiones de Filosofía (Colombia) Num.13