Copertina

La felicidad como valor humano en el aprendizaje

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José Luís Duarte Ramírez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Instituto de Estudios Superiores de Investigación Y Postgrado 2021
Soggetti:	Educación Felicidad aprendizaje valor humano práctica pedagógica
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

La verdad como valor integrador desde el pensamiento complejo de Santo Tomas de Aquino
di: Andrzej Lukomski
Pubblicazione: (2016)

Determinantes de la felicidad según los estudiantes de pre-grado durante el estado de emergencia sanitaria – Lima
di: Ronald Fernando Dávila Laguna
Pubblicazione: (2020)

REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS VALORES EDUCATIVOS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICA
di: Mercedes Valentina Salazar Gómez
Pubblicazione: (2008)

La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente
di: Nancy Pestana
Pubblicazione: (2004)

Las estrategias instruccionales y el logro de aprendizajes significativos
di: Rosario Peley
Pubblicazione: (2007)

La incidencia de las competencias del profesorado universitario en la calidad de la educación promovida
di: Carolina España Chavarría
Pubblicazione: (2011)

Proceso de reflexión docente para mejorar las prácticas de evaluación de aprendizaje en el contexto de la educación para jóvenes y adultos (EPJA)
di: JUAN ARIEL MUÑOZ OLIVERO
Pubblicazione: (2016)

Perspectivas contemporáneas sobre los procesos de aprendizaje necesarios en el siglo XXI
di: Mónica Andrea Mantilla Contreras
Pubblicazione: (2024)

Prácticas educativas para la educación en derechos humanos en la formación docente
di: Stephanie Washburn Madrigal
Pubblicazione: (2022)

Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidad
di: Nancy Patricia García Pacheco
Pubblicazione: (2014)

Consideraciones para una práctica pedagógica desde la mediación virtual en la educación de jóvenes y adultos
di: Javier Humberto Arroyave Espinal
Pubblicazione: (2011)

Apreciaciones sobre las experiencias significativas de los docentes de la Universidad Manuela Beltrán y la Corporación Educativa ITAE (Bucaramanga, Colombia)
di: Jennifer Natalia Mendoza-Ariza
Pubblicazione: (2020)

El estilo cognitivo en el contexto educativo
di: Christian Hederich Martínez
Pubblicazione: (2009)

Prevalencia de felicidad en ciclos vitales y relación con redes de apoyo en población colombiana
di: Juan C. González-Quiñones
Pubblicazione: (2010)

Implementación de dos estrategias pedagógicas basadas en la neurociencia cognitivo-social en estudiantes universitarios de primer año en carreras del área de la salud
di: Verónica Lisette Pantoja Silva
Pubblicazione: (2023)

Prácticas pedagógicas matemáticas de profesores de una institución educativa de enseñanza básica y media
di: Alfonso Jiménez Espinosa
Pubblicazione: (2016)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
di: Ariana Fragoza González
Pubblicazione: (2018)

REFLEXIONES DE PROFESORES CHILENOS EN COTEXTOS DE EVALUACIÓN DOCENTE
di: Brenda Lara Subiabre
Pubblicazione: (2020)

Procesos socio-afectivos asociados al aprendizaje y práctica de valores en el ámbito escolar
di: Otilia Fernández
Pubblicazione: (2010)

EVOLUCIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA COMO DISPOSITIVO ESCOLAR Y DISCURSIVO EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - MUSICAL
di: Manuel Antonio Pérez Herrera
Pubblicazione: (2008)

Lineamientos orientadores para la práctica pedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje
di: Laura Milena Palacios Mora
Pubblicazione: (2020)

Las redes de aprendizaje: una experiencia educativa en la Educación Inicial y Preparatoria
di: Thalía Carrión Carrión
Pubblicazione: (2026)

Sobre a noção de desenvolvimento baseada na felicidade: considerações críticas
di: José Marcos Froehlich
Pubblicazione: (2018)

EJE TRANSVERSAL VALORES: EPISTEMOLOGÍA Y FUNDAMENTOS CURRICULARES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN BÁSICA
di: Zoleida Liendo Durán
Pubblicazione: (2007)

Pluralismo moral y bienestar subjetivo del consumidor
di: Abraham Aparicio-Cabrera
Pubblicazione: (2014)

La fe : ¿obst culo o fuente de felicidad? / José Antonio Pagola
di: Pagola, José Antonio

Vinculación de conocimientos locales a la práctica pedagógica en contextos rurales
di: Ángela María Figueroa-Iberico
Pubblicazione: (2020)

Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
di: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Pubblicazione: (2023)

Evidencias de aprendizaje en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales
di: César Coll Salvador
Pubblicazione: (2023)

Hacia una comunidad de práctica con enfoque intercultural: la escuela telesecundaria Tetsijtsilin en Tzinacapan, Cuetzalan, Puebla
di: María del Coral Morales Espinosa
Pubblicazione: (2012)

FORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO CENTRADO EN VALORES. Vivencias en la Práctica Profesional III Programa Educación de LUZ Punto Fijo
di: Blanquita Concepción García García
Pubblicazione: (2008)

Subjetividad y subjetivación de las prácticas pedagógicas en la universidad
di: Luceli Patiño-Garzón
Pubblicazione: (2009)

El saber pedagógico como saber práctico
di: José Darío Herrera González
Pubblicazione: (2018)

En búsqueda de la felicidad y el éxito: vidas ejercitantes y educación
di: Dora Lilia Marín Díaz
Pubblicazione: (2013)

Vida memorable: un estudio interpretativo desde la investigación narrativa
di: Diego Mauricio Barrera Quiroga
Pubblicazione: (2023)

La felicidad en estudiantes universitarios. ¿Existen diferencias según género, edad o elección de estudios?
di: Presentación A. Caballero-García
Pubblicazione: (2018)

Lineamientos estratégicos para la consolidación de una escuela inteligente y su noción de felicidad
di: Gilberto Natividad Aranguren Peraza
Pubblicazione: (2020)

Evolución de la investigación sobre la felicidad y la educación: una revisión bibliométrica (2019-2025)
di: Matas-Terrón, Antonio, et al.
Pubblicazione: (2025)

Escala de creencias acerca de la felicidad en población adulta de la ciudad de Bucaramanga (Colombia)
di: Leonardo Yovany Álvarez Ramírez
Pubblicazione: (2012)

LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA DESDE EL PROGRAMA “UNA COMPUTADORA POR NIÑO” (PARAGUAY)
di: Patricia Misiego Telesca
Pubblicazione: (2015)