Image de couverture de livre

Las Características de la Comprensión de la Filosofía en Estudiantes de un Doctorado en Educación

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Fernando González Luna Doctor en Educación.
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Autónoma del Estado de México 2024
Sujets:	Educación Filosofía educación comprensión
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Comprensión lectora y habilidades matemáticas de estudiantes de educación básica en México: 2000-2005
par: Eduardo Backhoff Escudero
Publié: (2010)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
par: Débora Mainegra Fernández
Publié: (2018)

Comprensión lectora en la era digital: Una revisión sistemática
par: Zulma Díaz Calle
Publié: (2024)

Uso de la Inteligencia Artificial para Potenciar la Comprensión Lectora en Estudiantes de Educación Básica.
par: Quintana-Espinoza, Jessenia Estefania, et autres
Publié: (2026)

Una forma de procesar la información en los textos científicos y su influencia en la comprensión
par: Miriam Carranza
Publié: (2004)

Desarrollo de la conciencia metalingüística para la comprensión lectora en castellano como segunda lengua
par: Rolando Alfredo Quispe Morales
Publié: (2022)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
par: María Nidia González Araya
Publié: (2020)

Estrategias Didácticas Significativas para el Desarrollo de la Comprensión Lectora de los Educandos en Educación Primaria
par: María Edixa Araujo Riveros
Publié: (2017)

Leer para aprender: Cómo interactúan los profesores con sus alumnos en la Educación Primaria
par: Andrea Bustos
Publié: (2017)

Análisis de un instrumento estandarizado para la evaluación de la comprensión lectora a partir de un modelo psicolingüístico
par: Angie Neira Martínez
Publié: (2013)

La evaluación del desempeño cognitivo de los escolares primarios en la comprensión de problemas aritméticos
par: Karel Pérez Ariza
Publié: (2021)

Integrando el pensamiento crítico en la clase de es tadística: análisis de una experiencia en el ámbito del desarrollo sostenible
par: Daniel Burgos
Publié: (2023)

Optimizar la comprensión escrita en inglés: Perspectivas de un Plan de Acción Tutorial
par: Belkys Sorbelly Araujo Palma
Publié: (2018)

Serie Galileo para el Aprendizaje de la Ortografía
par: Jorge Vaca Uribe
Publié: (2014)

Tradiciones abiertas. La comprensión de la tradición y nuestras relaciones con la herencia filosófica en dos períodos fundamentales del pensamiento de Heidegger
par: Luis Fernando Butierrez
Publié: (2022)

Perspectivismo del conocer y genealogía del interpretar en Nietzsche: para una hermenéutica de la figuratividad
par: Fernando J. Vergara Henríquez
Publié: (2012)

Comprensión lectora y gráficos estadísticos en alumnos de cuarto grado de primaria
par: Luz Sthella Triviño Duran
Publié: (2013)

Intervención en escritura de síntesis a partir de fuentes: Impacto de la comprensión
par: Esther Nadal
Publié: (2021)

Tipología de Estrategias de Aprendizaje para la Comprensión Lectora en Inglés en la Modalidad EaD
par: Mónica Gilda González de Doña
Publié: (2008)

Material didáctico para el desarrollo de la competencia comunicativa audio-oral en la educación médica de posgrado
par: José Manuel Gamayo Serrano
Publié: (2023)

La renovación de la metafísica en la filosofía de Arthur Schopenhauer. La metafísica como una hermenéutica de la existencia
par: Juan José Cruz Aguilar
Publié: (2022)

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
par: Aldo Bazán-Ramírez
Publié: (2019)

LA CALIDAD EDUCATIVA, DESDE LOS ACTORES VINCULADOS AL SECTOR EDUCATIVO EN BARRANQUILLA
par: Elias Said Hung
Publié: (2010)

Medición de conocimientos con reactivos en Ch’ol y Español en niños de educación básica con modelo pedagógico intercultural bilingüe
par: José Bastiani Gómez
Publié: (2013)

La lectura en el ciclo superior. Una experiencia de investigación basada en el análisis de consignas
par: Ma. del Rosario Fernández
Publié: (2006)

Las competencias académicas desde la perspectiva interconductual
par: María Teresa Fuentes Navarro
Publié: (2007)

Niveles de comprensión de información y gráficas estadísticas en estudiantes de centros de educación básica para jóvenes y adultos de México
par: Daniel Eudave Muñoz
Publié: (2009)

Por una idea de ciencia no unitaria: un diálogo entre Wittgenstein y Gadamer
par: Fernando Forero Pineda
Publié: (2013)

Evaluación Integral de las Habilidades Precursoras de Lectura en Primer Grado en Español desde un Enfoque Preventivo en San Luis Potosí, México
par: Blanca Flor Camarillo Salazar
Publié: (2026)

El régimen semántico de la afectividad en Sein und Zeit. Una interpretación semiótica de M. Heidegger
par: Adrián Bertorello
Publié: (2016)

Incidencia de la realidad aumentada en el desarrollo de competencias lectoras
par: Laura-Ximena Roberto-García
Publié: (2024)

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
par: Leidi Viviana Montero Yas
Publié: (2020)

Comprensión inferencial de textos narrativos en primeros lectores: una revisión de la literatura
par: Claudia Patricia Duque Aristizábal
Publié: (2010)

Desarrollo de lectura crítica de textos teóricos. Crítica a la actuación docente
par: María Guadalupe Lourdes Pérez-Márquez
Publié: (2009)

Comprensión de textos en soporte digital e impreso y autorregulación del aprendizaje en grupos universitarios de estudiantes de educación
par: Paula Gabriela Flores-Carrasco
Publié: (2017)

Comprensión, competencia y logro en la educación artística escolar
par: Pablo Lekue-Rodríguez
Publié: (2014)

COMPRENSIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS: CONSIDERACIONES TEÓRICAS Y PEDAGÓGICAS
par: Norma Alicia VEGA LÓPEZ
Publié: (2017)

Comprensión de textos escritos a través del trabajo colaborativo en la Educación Básica
par: Karen Peña Rañileo
Publié: (2021)

Reflexiones acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje de comprensión de textos en la escuela primaria
par: Maida Lucia González Fernández
Publié: (2012)

El novel sujeto lector ante el texto académico: El difícil paso de la comprensión general a la especializada
par: Lucila Lobato-Osorio
Publié: (2019)