Salta al contenuto
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entra
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Avanzata
  • Estrategias didácticas que favorecen la comprensión lectora en 3er grado de nivel primaria
Copertina

Estrategias didácticas que favorecen la comprensión lectora en 3er grado de nivel primaria

Fuente: Redalyc
Salvato in:
Dettagli Bibliografici
Autore principale: Allison Abril Molina-Jiménez
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Autónoma del Estado de México 2023
Soggetti:
Educación
Estrategias didácticas
comprensión lectora y primaria
Accesso online:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags: Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
  • Citazione
  • Invia SMS
  • Invia email
  • Stampa
  • Esporta il record
    • Esporta a RefWorks
    • Esporta a EndNoteWeb
    • Esporta a EndNote
  • Aggiungi alla lista
  • PLink permanente
  • Posseduto
  • Descrizione
  • Commenti
  • Documenti analoghi
  • MARC21

Accesso online

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748780785001
https://www.redalyc.org/journal/7487/748780785001/
https://www.redalyc.org/journal/7487/748780785001/html/
https://www.redalyc.org/journal/7487/748780785001/748780785001.epub
https://www.redalyc.org/journal/7487/748780785001/movil

Documenti analoghi

  • Estrategias Didácticas Significativas para el Desarrollo de la Comprensión Lectora de los Educandos en Educación Primaria
    di: María Edixa Araujo Riveros
    Pubblicazione: (2017)
  • Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes de Lenguas, Literatura y Comunicación de la Facultad de Educación - UNCP de Huancayo
    di: Alberto Cerrón Lozano
    Pubblicazione: (2014)
  • Estrategias metacognitivas aplicadas en la escritura y comprensión lectora en el desarrollo de los trabajos de grado
    di: Nuris M. Chirinos Molero
    Pubblicazione: (2012)
  • Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes del grado cuarto, Sincelejo-Sucre
    di: Silvia Almanza-Campo
    Pubblicazione: (2023)
  • Leer rápido no siempre es igual a comprender: Examinando la relación entre velocidad y comprensión
    di: Gabriela Silva-Maceda
    Pubblicazione: (2017)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 76,403© 2026 Universidad del Mar