Imagen de Portada

Construcción del enfoque conceptual Conocimiento Geográfico Potente (Poderoso)

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Casandra Saraí Flores-Chicón
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Autónoma del Estado de México 2023
Materias:	Educación Geografía Conocimiento Poderoso Investigación Educativa Conocimiento Geográfico Potente
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Repensar el futuro de la educación superior: ¿con qué desafíos podemos encontrarnos?
por: CRISTÓBAL COBO
Publicado: (2017)

Conocimiento sanitario en Perú, siglo XVII
por: Esteban Eduardo Zárate-Cárdenas
Publicado: (2017)

El conocimiento y la innovación, los grandes ausentes para el desarrollo y la competitividad en México
por: Octavio Paredes López
Publicado: (2006)

LA GESTION DE LA INVESTIGACION: UNA EXIGENCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
por: Ángel Humberto Facundo Díaz
Publicado: (2009)

Influencias del Manual Didáctico Chileno para la enseñanza de la probabilidad y la Estadística en los primeros años de la enseñanza básica
por: João Pedro Piccoli
Publicado: (2023)

GEOLOGÍA EN EL AULA vs. GEOLOGÍA COTIDIANA. VISIONES CONTRAPUESTAS DE UNA REALIDAD COMPARTIDA
por: Efrén Pérez Nácar
Publicado: (2007)

Vocación por el conocimiento y la investigación. / Reyes Tamez Guerra
por: Tamez Guerra, Reyes
Publicado: (2002)

Tecnología Educativa para el Docente Bibliotecario
por: Luciana Rita Tourn
Publicado: (2021)

Infinite length hydrofoil analysis near the free surface
por: Khalil Shariati, S., et al.
Publicado: (2017)

La química en el siglo XX. / R. Contreras, A., A. Flores Parra, B. Gordillo Rom n, M. J. Rosales Hoz, A. Vela, M. A. Paz Sandoval
por: Contreras Theurel, R
Publicado: (1999)

Tres décadas de investigación y posgrado. / F. Thalasso
por: Thelasso, Frédéric
Publicado: (1972)

El Cinvestav : valorar su tarea a la luz de los hechos
por: Limón Rojas Miguel
Publicado: (1996)

La página web como recurso para la gestión del conocimiento
por: Gladys Yolanda Becerra T.
Publicado: (2009)

Reflexiones sobre la historia de la creación del Psgrado en Ciencias y Biotecnología de Plantas del CICY
por: Víctor M. Loyola Vargas
Publicado: (2007)

Los estándares en el currículo y la evaluación: ¿relaciones de medición, control y homogenización o, posibilidad de formación, diversidad y evaluación crítica?
por: Libia Stella Niño Zafra
Publicado: (2013)

RELACIONES ENTRE SABERES POLÍTICOS, PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y EDUCACIÓN POLÍTICA. APORTES DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
por: Alicia M. Lenzi
Publicado: (2008)

Conocimientos [matemáticos] mapuche1 desde la perspectiva de los educadores tradicionales de la comuna de El Bosque
por: Pilar-Alejandra Peña-Rincón
Publicado: (2016)

REUNI+D: una red universitaria para la construcción colaborativa de conocimiento
por: Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Publicado: (2018)

Validación y estructura factorial de un cuestionario tpack en el contexto de Inteligencia Artificial Generativa (IAG)
por: Fabio Saz-Pérez
Publicado: (2024)

DILEMAS Y DESAFÍOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL EEES: PERCEPCIONES Y CREENCIAS DE FUTUROS MAESTROS
por: Ana Rodríguez Groba
Publicado: (2017)

¿Cómo innovar en cirugía en América Latina? Una propuesta para la evolución del marco IDEAL
por: Luis Felipe Cabrera-Vargas
Publicado: (2022)

Validación de cuestionario para medir competencias docentes en educación básica
por: Miguel Paidican Soto
Publicado: (2022)

Enseñanza reflexiva y profesores universitarios noveles: desafíos para la mejora de la enseñanza
por: Carolina Guzmán Valenzuela
Publicado: (2012)

Aprendizaje Basado en Problemas: Validación de un Instrumento de Evaluación
por: Ileana Petra
Publicado: (2000)

Alfabetización informática y uso de sistemas de gestión del aprendizaje (lms) en la docencia universitaria
por: Holmes Rodríguez Espinosa
Publicado: (2014)

Conocimiento emocional de profesores de matemáticas
por: María S. García-González
Publicado: (2020)

Gestión del conocimiento en sector de agua potable y saneamiento básico en Colombia
por: Carlos Severiche Sierra
Publicado: (2016)

Dificuldades na Formação do Pensamento Geográfico nos Estudantes do Ensino Médio
por: Queila Nere dos Santos
Publicado: (2024)

REDES DE CONOCIMIENTO UN APOYO PARA GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
por: María Antonieta Monserrat Vera Muñoz
Publicado: (2014)

“REFORMAS ESTIMULAM OU EVITAM REVOLUÇÕES? OS DÍZIMOS DA CAPITANIA DA BAHIA E A CONJURAÇÃO BAIANA DE 1798”
por: Patrícia Valim
Publicado: (2017)

CALIDAD Y EXPERIENCIA DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
por: María Isabel Lafuente Guantes
Publicado: (2010)

La educación, polifonía de discursos-voces
por: Rebeca SOLER COSTA
Publicado: (2012)

Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile
por: Paula Bravo-Valdés
Publicado: (2023)

APORTES AL CONOCIMIENTO DESDE ÁREAS INTERSTICIALES. GÉNERO Y EPISTEMOLOGÍAS NO LEGITIMADAS
por: Ana Cristina Aguirre Calleja
Publicado: (2014)

Saber no alcanza para actuar: revisión y reflexiones acerca de la relación entre el conocimiento y la adopción de conductas ambientales
por: Elizabeth Gonzalez Urda
Publicado: (2017)

Presentación de RED Número 36. Monográfico Especial SIIE 2012
por: Francisco José García Peñalvo
Publicado: (2013)

Hipótesis de progresión del conocimiento biológico y del conocimiento didáctico del contenido biológico. Parte I: referentes teóricos
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2011)

Temas y retos de cara a los próximos años. Apuntes para una discusión
por: Carlos Madrigal Tellini
Publicado: (2009)

Investigación narrativa: apuesta metodológica para la construcción social de conocimientos científicos
por: Ana María Arias Cardona
Publicado: (2015)

LA SITUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ANTE CRITERIOS DE SUSTENTABILIDAD EN LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NEZAHUALCÓYOTL
por: Ubaldo Javier Casas Toris
Publicado: (2022)