Ambientes de aprendizaje para favorecer competencias matemáticas en educación básica
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876434275435282432 |
|---|---|
| author | Soledad Domínguez-Morales |
| author_facet | Soledad Domínguez-Morales |
| contents | Ambientes de aprendizaje para favorecer competencias matemáticas en educación básica Soledad Domínguez-Morales Madelin Pérez-Hernández Eulalia Pérez-Sánchez Educación juego ambientes lúdicos Ambientes de aprendizaje competencias matemáticas El presente trabajo trata de los ambientes de aprendizaje interculturales son espacios que permiten a los niños y niñas cambiar su enfoque y desenvolverse en un lugar creativo para favorecer la asimilación de conocimientos y practica de habilidades; como lo son las competencias matemáticas a partir de la resolución de problemas empleando estrategias distintas y la comunicación de resultados.El objetivo de realizar este escrito parte de la necesidad de fomentar y estimular el pensamiento lógico matemático donde de manera autónoma el niño pueda resolver problemas que impliquen operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división utilizando números naturales y decimales empleando los algoritmos convencionales, de la misma manera diseñar estrategias que involucren a los juegos tradicionales, como un recurso para favorecer el aprendizaje.Tomando en cuenta elementos importantes a reflexionar el cambiar la estructura tradicional del aprendizaje, para involucrarse en un proceso de intervención activa a través de un clima de trabajo alentador para la socialización de saberes, así como el desarrollo de habilidades matemáticas y la comunicación precisa de datos numéricos.Establecer ambientes lúdicos nos permite tener más posibilidades para apropiación y aplicación de conocimientos que a su vez encausen a movilizar competencias de impacto con el entorno social, en el salón de clases es el espacio donde se desarrolla la comunicación y las acciones, un ambiente de aprendizaje que comprenda las dimensiones físicas, funcionales, temporales y relacionales, que faciliten la interacción de los alumnos con el espacio.Las matemáticas juegan un papel importante dentro de la sociedad como en la vida cotidiana de cada uno de los niños y las niñas de educación básica, su enseñanza nos proporciona diferentes formas de ver, crear, establecer, construir, procesar y resolver problemas matemáticos, al desarrollar las competencias matemáticas consiste en tener la capacidad para identificar y entender la función que desempeñan en la vida diaria, formando un alumno constructivista y reflexivo.Los ambientes de aprendizaje les permiten a los niñas y niños tener la capacidad de desarrollar sus conocimientos y tener la habilidad de resolución de problemas, empleando distintas estrategias para obtener sus resultados, el juego también estimula la creatividad y ayuda al entendimiento de lo que le rodea, conociéndose mejor a sí mismo, así como la interacción con los demás a través de reglas de operación, pretenden difundir. 2022 artículo científico 2594-2824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748780990010 https://www.redalyc.org/journal/7487/748780990010/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780990010/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780990010/748780990010.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748780990010/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7487 Revista RedCA application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Revista RedCA (México) Num.13 Vol.5 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
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| topic | Educación juego ambientes lúdicos Ambientes de aprendizaje competencias matemáticas |
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