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Détails bibliographiques
Auteur principal: Antonella García Lourde
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Autónoma del Estado de México 2025
Sujets:
Educación
Rendimiento escolar
desesperanza aprendida
dificultad en el aprendizaje
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748782585002
https://www.redalyc.org/journal/7487/748782585002/
https://www.redalyc.org/journal/7487/748782585002/html/
https://www.redalyc.org/journal/7487/748782585002/748782585002.epub
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