:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Aida del Carmen Rios Zavala
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Autónoma del Estado de México 2026
Materias:	Educación Capacitación formación básica curso de formación mejora de la educación
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748784031007 https://www.redalyc.org/journal/7487/748784031007/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748784031007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748784031007/748784031007.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748784031007/movil https://doi.org/10.36677/redca.v8i24.27527
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Impacto, dificultades y logros de la producción de recursos educativos abiertos en un curso binacional
por: Cristóbal Andrés Nova Nova
Publicado: (2022)

Uso de las TIC en educación, una propuesta para su optimización
por: Mercedes Delgado
Publicado: (2009)

El Servicio Profesional Docente y las licenciaturas en ciencias de la educación. Elementos para el análisis
por: Graciela Cordero-Arroyo
Publicado: (2017)

Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
por: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Publicado: (2020)

El Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente (PRONAFCAP)
por: Catherine Paola Rodríguez Manrique
Publicado: (2010)

Las prácticas artísticas con enfoques feministas como experiencias educativas que promueven la transformación social1
por: Rosario García-Huidobro-Munita
Publicado: (2020)

Evaluación de la capacitación de enfermería en dos institutos nacionales de salud
por: Julio César Cadena Estrada
Publicado: (2012)

Estudio crítico disciplinar en la formación del docente de Química
por: Hermes Lucía Ledezma Rodríguez
Publicado: (2010)

Gestión de información en salud y experiencias docentes en el Instituto Nacional de Higiene, Epidemiología y Microbiología
por: Silvia Serra Larin
Publicado: (2011)

Asesoramiento desde los Centros de Profesores: Una revisión de nuestras líneas de actuación
por: Manuel Ortiz Cruz
Publicado: (2008)

Formación inicial docente y políticas de estandarización: análisis de cuatro propuestas formativas en Chile
por: Claudia Carrasco-Aguilar
Publicado: (2023)

Integración curricular: articulación entre las instituciones educativas, los agentes locales y la ciudadanía joven de La Argentina de Pocora, Limón, Costa Rica
por: Bryan Roberto Vargas Vargas
Publicado: (2021)

Habilidades socioemocionales en los docentes: educación desde la ética del cuidado de sí
por: Ana Gabriela Reyes Díaz
Publicado: (2022)

METAANÁLISIS DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE MOOC EN EL PERÍODO 2013-2014
por: Albert Sangrà
Publicado: (2015)

Capacitación profesoral y didáctica universitaria
por: Pedro Luis González Rivera
Publicado: (2016)

La apropiación de innovaciones para la enseñanza de las matemáticas por maestros de educación primaria
por: Antonio Moscoso
Publicado: (2007)

PLAN DE ACCIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DEL CURRÍCULO LOCAL
por: Carmen Varguillas
Publicado: (2008)

Análisis y valoración del proceso de incorporación de las Competencias Básicas en Educación Primaria
por: David Méndez Alonso
Publicado: (2015)

Estrategia para estimular el aprendizaje en los estudiantes de primer año de la Educación Básica en la Universidad de Guayaquil
por: Denia Ochoa-Mendoza
Publicado: (2017)

Retos y desafíos para la formación docente en clave de inclusión
por: Josefa A. Navarro
Publicado: (2023)

La educación en valores en la formación inicial de los profesores de educación básica en México
por: Azucena OCHOA CERVANTES
Publicado: (2012)

El aporte de la nueva cultura mexicana a la educación para la ciudadanía mundial
por: Gloria Esther Briceño Alcaraz
Publicado: (2023)

Análisis del presupuesto de egresos de 2007 y 2013 de la Secretaría de Educación Pública, en especial formación inicial y continua de docentes
por: Fernando Mejía Botero
Publicado: (2013)

Una experiencia interinstitucional de desarrollo de un MOOC para docentes en servicio
por: María Guadalupe Tinajero Villavicencio
Publicado: (2019)

Representaciones de la relación familia-escuela de los formadores del profesorado para la enseñanza básica
por: Héctor Cárcamo Vásquez
Publicado: (2020)

Efectos de un programa de acompañamiento docente en las interacciones comunicativas entre maestros(as) y alumnos(as)
por: Ana María Márquez Rosano
Publicado: (2022)

La oferta formativa aprobada para la función de asesoría. Análisis de los catálogos nacionales (2008-2012)
por: María del Ángel Vázquez Cruz
Publicado: (2011)

Democracia en la escuela. Dos experiencias pedagógicas alternativas en México
por: Zaida María Celis García
Publicado: (2022)

Configuración discursiva de la Nueva Escuela Mexicana en el Consejo Técnico Escolar 2019-2020 y 2022-2023
por: Ilse Stephanie De los Santos Urias
Publicado: (2024)

La formación ciudadana en la educación obligatoria en Colombia: entre la tradición y la transformación
por: Gustavo A. González-Valencia
Publicado: (2016)

Racismo y escuela en México: Reconociendo la tragedia para intentar la salida
por: Saúl Velasco Cruz
Publicado: (2016)

DISPOSICIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN BÁSICA HACIA LA INCLUSIÓN: EL CASO DE DOCENTES ESTUDIANTES DE MAESTRÍA EN MÉXICO
por: Blanca Vázquez
Publicado: (2024)

TRES TIPOS DE INTERACCIÓN (3TI) EN EL APRENDIZAJE EN LÍNEA DE CAPACIDADES CURRICULARES Y DIDÁCTICAS (CCDs) DEL PROFESORADO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE ISLAS CANARIAS
por: Olga Ma. Alegre de la Rosa
Publicado: (2011)

Impacto de un programa de acompañamiento a la práctica pedagógica: un análisis con eye tracking
por: Marco Antonio Villalta-Paucar
Publicado: (2025)

Utilización de la pizarra digital interactiva como herramienta en las aulas universitarias
por: Purificación Toledo Morales
Publicado: (2013)

Prácticas reflexivas implementadas en el desarrollo del prácticum, en perspectiva de docentes en formación de Educación Básica
por: Carolina Flores-Lueg
Publicado: (2023)

Tareas investigativas mediadas por tecnologías digitales. Una conceptualización de saberes movilizados por profesores de matemáticas en formación continua
por: Rafael Enrique Gutiérrez
Publicado: (2022)

La formación del profesorado en el uso educativo de las TIC: una aproximación desde la política educativa
por: Juana M. SANCHO
Publicado: (2008)

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA MIRADA DESDE LA ÓPTICA DOCENTE
por: Antonia Ramírez García
Publicado: (2016)

Inferencias para la reflexión sobre la calidad de la educación superior nocturna en ingeniería en Colombia
por: Oscar Yecid Buitrago-Suescún
Publicado: (2012)