A PRÁTICA DE ENSINO COMO RITO DE PASSAGEM E O ENSINO DE SOCIOLOGIA NAS ESCOLAS DE NÍVEL MÉDIO
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876484549580423168 |
|---|---|
| author | Anita Handfas |
| author_facet | Anita Handfas |
| contents | A PRÁTICA DE ENSINO COMO RITO DE PASSAGEM E O ENSINO DE SOCIOLOGIA NAS ESCOLAS DE NÍVEL MÉDIO Anita Handfas Rosana da Câmara Teixeira Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Prática de Ensino Formação do professor Sociologia no ensino médio O objetivo do artigo é discutir algumas questões relacionadas à formação inicial do professor e ao ensino de Sociologia no ensino médio. As questões trazidas têm origem na concepção de Prática de Ensino como rito de passagem, favorecendo as condições para uma formação que leve em conta as variadas dimensões do processo escolar. Na primeira parte, o artigo apresenta o conteúdo teórico e prático do curso de Didática Especial e Prática de Ensino de Ciências Sociais da UFRJ para em seguida problematizar algumas questões referentes ao ensino de Sociologia no nível médio. 2007 artículo científico 1414-0543 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748879386004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7488 Mediações application/pdf Universidade Estadual de Londrina Mediações (Brasil) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_748879386004 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Prática de Ensino Formação do professor Sociologia no ensino médio |
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