Comportamento pedagógico dos instrutores de aulas de grupo de fitness de localizada
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Instituto Crescer com Meta
2008
|
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| _version_ | 1876488354716975104 |
|---|---|
| author | Susana Carla Alves Franco |
| author_facet | Susana Carla Alves Franco |
| contents | Comportamento pedagógico dos instrutores de aulas de grupo de fitness de localizada Susana Carla Alves Franco José de Jesus Fernandes Rodrigues Marta Castañer i Balcells Salud Exercício Comportamento Aptidão Física Introdução: Este estudo teve como objetivo realizar uma aplicação piloto do novo instrumento desenvolvido, Sistema de Observação do Comportamento dos Instrutores de Fitness - Aulas de Grupo (SOCIF), pretendendo-se identificar e descrever quais as tendências comportamentais dos instrutores de fi tness nas aulas de grupo, designadamente de localizada. Materiais e Métodos: Foram observadas sessões de localizada, com conteúdo de treino de resistência muscular. Foi efetuado o registro da duração dos comportamentos, através do instrumento SOCIF. Resultados: Foram encontrados valores excelentes de fi delidade intra-observador. Discussão: Verifi cou-se que: quando confrontados os resultados deste estudo com os de outros estudos, independente do contexto, os dois principais comportamentos dos professores, treinadores ou instrutores são a informação e/ou observação, parecendo que os comportamentos restantes apresentam variações em termos de ocorrência; existem alguns comportamentos que os sujeitos nunca manifestaram; os comportamentos positivos predominam em relação aos negativos; as instrutoras utilizam comportamentos que são importantes como estratégias pedagógicas para reter os alunos à prática de exercício, quais sejam, a Afetividade positiva, avaliação positiva, pressão e conversas com alunos. Os comportamentos evidenciam uma variação na sua ocorrência, de sujeito para sujeito. Os comportamentos parecem mudar a sua ocorrência de acordo com as fases da aula. Os comportamentos aparentam ser infl uenciados pela posição de realização dos exercícios. As instrutoras, durante a aula, passam a maioria do seu tempo a realizar exercício físico. 2008 artículo científico 1519-9088 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=75117172007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=751 Fitness & Performance Journal application/pdf Instituto Crescer com Meta Fitness & Performance Journal (Brasil) Num.4 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Instituto Crescer com Meta |
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| topic | Salud Exercício Comportamento Aptidão Física |
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