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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=755781249006 |
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Table of Contents:
- Emociones en el contexto de la evaluación escolar Samuel Olguín Morales Filosofía emociones Evaluación aprendizaje autocontrol rendimiento académico No es nuevo que en el área educativa, como en otras áreas, se voltee la mirada a combatir el analfabetismo emocional, a dotar a los seres humanos de más y mejores recursos para el manejo de las emociones apuntando a la formación de seres armónicos, empáticos, conscientes y exitosos; el campo de las neurociencias aporta fundamentos teórico-prácticos para que los docentes en sus planeaciones plasmen un apartado para desarrollar las emociones de los alumnos, las metodologías de aprendizaje centradas en el alumno están encaminadas a que toda la comunidad escolar brinde el apoyo para el desarrollo emocional de los estudiantes por medio del estímulo de la motivación. En el documento se presentan algunos resultados en torno al tema de las emociones en el contexto de la evaluación escolar, su importancia en el éxito educativo y lo valioso que resulta como herramienta en el proceso de enseñanza – aprendizaje. 2021 artículo científico 2594-2204 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=755781249006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7557 Ciencia y filosofía application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Ciencia y filosofía (México) Num.5 Vol.5