Convivencialidade e Design: Interação, Aprendizado e Autonomia
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Anhembi Morumbi
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876490806757425152 |
|---|---|
| author | Julia Teles da Silva |
| author_facet | Julia Teles da Silva |
| contents | Convivencialidade e Design: Interação, Aprendizado e Autonomia Julia Teles da Silva Cynthia Macedo Dias Jackeline Lima Farbiarz Arte Design Educação Sustentabilidade Convivencialidade O artigo apresenta o conceito de convivencialidade, criado por Ivan Illich na década de 1970. O conceito ainda é muito interessante para se repensar os parâmetros de produção, consumo e educação em nossa sociedade, uma vez que defende que as comunidades devem ter maior autonomia das instituições. Autores como Manzini e Thackara recentemente resgataram essas ideias. A Convivencialidade vem sendo associada à sustentabilidade, uma vez que reduz a demanda por bens materiais. É possível desenvolver sistemas descentralizados de ensino e aprendizagem com a internet e as redes sociais. E é possível criar objetos de maneira mais autônoma, de forma que as pessoas tenham uma participação ativa. O artigo investiga a convivencialidade na educação e no design e apresenta exemplos de aprendizagem e criação convivenciais que aconteceram em curso de Design na Universidade, e em workshops de design de bambu e de remodelagem de roupas. 2020 artículo científico 2526-1789 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=758079709015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7580 DATJournal application/pdf Universidade Anhembi Morumbi DATJournal (Brasil) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_758079709015 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Anhembi Morumbi |
| spellingShingle | Convivencialidade e Design: Interação, Aprendizado e Autonomia Julia Teles da Silva Arte Design Educação Sustentabilidade Convivencialidade Convivencialidade e Design: Interação, Aprendizado e Autonomia Julia Teles da Silva Cynthia Macedo Dias Jackeline Lima Farbiarz Arte Design Educação Sustentabilidade Convivencialidade O artigo apresenta o conceito de convivencialidade, criado por Ivan Illich na década de 1970. O conceito ainda é muito interessante para se repensar os parâmetros de produção, consumo e educação em nossa sociedade, uma vez que defende que as comunidades devem ter maior autonomia das instituições. Autores como Manzini e Thackara recentemente resgataram essas ideias. A Convivencialidade vem sendo associada à sustentabilidade, uma vez que reduz a demanda por bens materiais. É possível desenvolver sistemas descentralizados de ensino e aprendizagem com a internet e as redes sociais. E é possível criar objetos de maneira mais autônoma, de forma que as pessoas tenham uma participação ativa. O artigo investiga a convivencialidade na educação e no design e apresenta exemplos de aprendizagem e criação convivenciais que aconteceram em curso de Design na Universidade, e em workshops de design de bambu e de remodelagem de roupas. 2020 artículo científico 2526-1789 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=758079709015 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7580 DATJournal application/pdf Universidade Anhembi Morumbi DATJournal (Brasil) Num.1 Vol.5 |
| title | Convivencialidade e Design: Interação, Aprendizado e Autonomia |
| topic | Arte Design Educação Sustentabilidade Convivencialidade |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=758079709015 |