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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Anhembi Morumbi
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=758079710001 |
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Sommario:
- Responsabilidade social e educação em design: autonomia frente à complexidade dos fenômenos humanos na contemporaneidade Caroline de Cerqueira Medeiros Marisa Cobbe Maass Arte Design Educação Autonomia Complexidade Responsabilidade social Este trabalho aborda a responsabilidade social em diálogo com a educação em design como um possível caminho para que o aluno desenvolva a autonomia necessária para resolver os problemas complexos que emergem da contemporaneidade. Examina-se habilidades necessárias ao designer que compreende sua ação e seu papel ativo como sujeito neste contexto, através de revisão bibliográfica. Salienta-se a habilidade de lidar com as incertezas e complexidade do mundo, observando a subjetividade implicada no processo de design, a dinamicidade dos sistemas abertos, o processo dialógico e polissêmico em processos colaborativos de design no contexto de inovação social, exercitando a empatia e afetividade. Compreende-se que a responsabilidade social, assumida por parte do aluno de design, traz consigo a transformação pessoal, abertura ao diferente e capacidade de escuta ativa em qualquer ambiente. A inevitabilidade da transdisciplinaridade na educação em design é uma constatação e o estímulo a estudantes ocuparem posições de decisão nos processos pedagógicos é visto como catalizador destes aprendizados. 2020 artículo científico 2526-1789 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=758079710001 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7580 DATJournal application/pdf Universidade Anhembi Morumbi DATJournal (Brasil) Num.2 Vol.5