Prevalencia de dislexia del desarrollo en estudiantes panameños
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Católica Santa María La Antigua
2021
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876452887505141760 |
|---|---|
| author | Daniel Cubilla-Bonnetier |
| author_facet | Daniel Cubilla-Bonnetier |
| contents | Prevalencia de dislexia del desarrollo en estudiantes panameños Daniel Cubilla-Bonnetier Abdel Solís-Rodríguez Francisco Farnum Jessibeth Caballero Ingeniería género dislexia Prevalencia sistema escolar trastorno específico de la lectura El trastorno del desarrollo del aprendizaje con dificultades en la lectura, o dislexia del desarrollo, es una dificultad de tipo neurobiológico, crónico y con un componente genético que afecta a la funcionalidad de lectura y que, por sus consecuencias escolares, emocionales y sociales, constituye un problema de salud pública que merece una especial atención sanitaria y educativa, para cuyo abordaje es imprescindible conocer el tamaño de la población afectada. Para poder llevar a cabo una estimación de la prevalencia de dislexia en la Ciudad de Panamá, se efectuó una evaluación individualizada de los niños y niñas de una muestra intencional de 216 estudiantes de 4° a 6° grado de Primaria pertenecientes a escuelas públicas y particulares. Se halló una prevalencia de 5.56% de dislexia, sin diferencias relevantes entre géneros y entre sistema educativo público/particular. Se relacionan los resultados con los de otros estudios similares efectuados con participantes de lengua española y se discuten las proporciones encontradas de subtipos de dislexia. 2021 artículo científico 2644-4119 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=759981308002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7599 Investigación y Pensamiento Crítico application/pdf Universidad Católica Santa María La Antigua Investigación y Pensamiento Crítico (Panamá) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Católica Santa María La Antigua |
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| topic | Ingeniería género dislexia Prevalencia sistema escolar trastorno específico de la lectura |
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