Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Dagoberto Núñez Picado |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Estatal a Distancia
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079730007 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Didáctica de la literatura. El comentario de texto implicado por factores sociológicos. Una propuesta didáctica
von: Pilar González de Mendoza y Mera
Veröffentlicht: (2004)
von: Pilar González de Mendoza y Mera
Veröffentlicht: (2004)
CULTURA LATINOAMERICANA Y COMPRENSIÓN LECTORA: COMENTARIO Y ANÁLISIS DE TEXTO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
von: Carlos Mondaca
Veröffentlicht: (2012)
von: Carlos Mondaca
Veröffentlicht: (2012)
Discurso, argumentación y educación
von: Alfonso Cárdenas
Veröffentlicht: (2012)
von: Alfonso Cárdenas
Veröffentlicht: (2012)
LA LECTURA DE LA POLIFONÍA E INTERTEXTUALIDAD EN EL TEXTO CIENTÍFICO
von: LUZ EUGENIA AGUILAR GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2013)
von: LUZ EUGENIA AGUILAR GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2013)
Textos y manuales escolares como mediación simbólica, Salvador Brau y Paul Miller, y el discurso de la enseñanza de la historia de Puerto Rico en las tres primeras décadas del siglo XX
von: Alex Tamara
Veröffentlicht: (2006)
von: Alex Tamara
Veröffentlicht: (2006)
A leitura e seus poderes - um olhar sobre dois programas nacionais de incentivo à leitura
von: Rosa Maria Hessel Silveira
Veröffentlicht: (2010)
von: Rosa Maria Hessel Silveira
Veröffentlicht: (2010)
EL DESARROLLO DIALÓGICO DE LA ARGUMENTACIÓN INFORMAL EN EL COMENTARIO DE TEXTO
von: María Teresa Caro Valverde
Veröffentlicht: (2015)
von: María Teresa Caro Valverde
Veröffentlicht: (2015)
Consideraciones sobre un marco metodológico encaminado al análisis de textos
von: Ángel David Roncancio García
Veröffentlicht: (2017)
von: Ángel David Roncancio García
Veröffentlicht: (2017)
Coevaluación discente de comentarios metacognitivos y argumentativos de textos:análisis de un proceso formativo con recursos digitales
von: María Teresa Caro Valverde
Veröffentlicht: (2023)
von: María Teresa Caro Valverde
Veröffentlicht: (2023)
Identidade e discurso em “Avenida Brasil”; “Falar, Ler e Escrever Português” e “Ponto de Encontro”
von: Ricardo Gualda
Veröffentlicht: (2009)
von: Ricardo Gualda
Veröffentlicht: (2009)
O TEXTO NA SALA DE AULA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO
von: Cleide Inês Wittke
Veröffentlicht: (2009)
von: Cleide Inês Wittke
Veröffentlicht: (2009)
La pedagogía de géneros textuales y el andamiaje curricular como mediación didáctica para la comprensión de textos filosóficos
von: Hernando Enrique Hurtado Ballestas
Veröffentlicht: (2026)
von: Hernando Enrique Hurtado Ballestas
Veröffentlicht: (2026)
Dificultades estratégicas en la comprensión lectora de estudiantes de Ciencias Naturales
von: Claudia Alejandra Mazzitelli
Veröffentlicht: (2013)
von: Claudia Alejandra Mazzitelli
Veröffentlicht: (2013)
Discurso y texto de las ciencias sociales como objeto de las ciencias del lenguaje
von: Luis Alfonso Ramírez Peña
Veröffentlicht: (2007)
von: Luis Alfonso Ramírez Peña
Veröffentlicht: (2007)
Lectura y escritura: coexistencia entre lo impreso y lo electrónico
von: Norelkys Espinoza
Veröffentlicht: (2003)
von: Norelkys Espinoza
Veröffentlicht: (2003)
En torno al sexismo y la enseñanza de textos argumentativos y narrativos
von: Milagros Gárate
Veröffentlicht: (2008)
von: Milagros Gárate
Veröffentlicht: (2008)
Los textos como acciones de lenguaje, un giro epistemológico en la didáctica de la lengua
von: Dora Riestra
Veröffentlicht: (2007)
von: Dora Riestra
Veröffentlicht: (2007)
CONOCIMIENTO EXPERTO EN COMPRENSIÓN DE NOTICIAS ESPECIALIZADAS
von: Iván Jara
Veröffentlicht: (2009)
von: Iván Jara
Veröffentlicht: (2009)
Papá Goriot, una aproximación a su dimensión pasional
von: Verónica Bustamante
Veröffentlicht: (2008)
von: Verónica Bustamante
Veröffentlicht: (2008)
Un instrumento para seleccionar libros de texto de matemáticas. Aplicación al bloque curricular de geometría
von: Pilar RUESGA RAMOS
Veröffentlicht: (2006)
von: Pilar RUESGA RAMOS
Veröffentlicht: (2006)
Experticia escrituraria en inglés como lengua extranjera (EFL): definiciones en la literatura y autorrepresentaciones de investigadores
von: Carolina Andrea Mirallas
Veröffentlicht: (2022)
von: Carolina Andrea Mirallas
Veröffentlicht: (2022)
Sugerencias para Escribir un Buen Artículo Científico en Educación
von: F. Javier Murillo
Veröffentlicht: (2017)
von: F. Javier Murillo
Veröffentlicht: (2017)
Mejoremos el discurso narrativo de nuestros alumnos
von: Luis Álvarez
Veröffentlicht: (2008)
von: Luis Álvarez
Veröffentlicht: (2008)
Aplicación del concepto "Colonia de géneroso" a un estudio aproximativo en la enseñanza de los textos instruccionales
von: Francisca Fumero
Veröffentlicht: (2006)
von: Francisca Fumero
Veröffentlicht: (2006)
Construirse para educar. Caminos de la educomunicación
von: Daniel PRIETO CASTILLO
Veröffentlicht: (2017)
von: Daniel PRIETO CASTILLO
Veröffentlicht: (2017)
Mídia/suporte e hipergênero: os gêneros textuais e suas relações
von: Adair Bonini
Veröffentlicht: (2011)
von: Adair Bonini
Veröffentlicht: (2011)
EL ANÁLISIS DE TEXTOS TECNOCIENTÍFICOS: GUÍAS DE EJERCICIOS
von: Ernan Santiesteban Naranjo
Veröffentlicht: (2017)
von: Ernan Santiesteban Naranjo
Veröffentlicht: (2017)
Funcionamiento del poder y del saber en el discurso/texto museográfico comunitario
von: Lilly González Cirimele
Veröffentlicht: (2008)
von: Lilly González Cirimele
Veröffentlicht: (2008)
Algunos libros de Aritmética usados en Venezuela en el período 1826-1912
von: Walter O. Beyer K.
Veröffentlicht: (2006)
von: Walter O. Beyer K.
Veröffentlicht: (2006)
Acercamiento al estado del arte sobre la revisión de textos académicos
von: EDWIN LEANDRO PARRA HOYOS
Veröffentlicht: (2024)
von: EDWIN LEANDRO PARRA HOYOS
Veröffentlicht: (2024)
Gráficos estadísticos en libros de texto de Educación Primaria: un estudio comparativo entre España y Chile
von: Danilo Díaz - Levicoy
Veröffentlicht: (2016)
von: Danilo Díaz - Levicoy
Veröffentlicht: (2016)
Representación del Caribe en libros de texto de primaria venezolanos
von: Carmen G. Arteaga Mora
Veröffentlicht: (2007)
von: Carmen G. Arteaga Mora
Veröffentlicht: (2007)
Clasificación de Textos Adaptada para Conversión de Texto en Habla Multidominio
von: Francesc Alías
Veröffentlicht: (2006)
von: Francesc Alías
Veröffentlicht: (2006)
A postura do professor em atividades envolvendo a leitura de textos paradidáticos
von: Alice Assis
Veröffentlicht: (2008)
von: Alice Assis
Veröffentlicht: (2008)
Liminalidad: entre la ilustración y la literatura infantil
von: Patricia Salvador Sarauz
Veröffentlicht: (2019)
von: Patricia Salvador Sarauz
Veröffentlicht: (2019)
Importancia de los Paratextos en la Lectura e Interpretación de Textos Literarios
von: Damelis González Colina
Veröffentlicht: (2013)
von: Damelis González Colina
Veröffentlicht: (2013)
Por qué y cómo hacer Análisis de Discurso
von: Pedro Santander
Veröffentlicht: (2011)
von: Pedro Santander
Veröffentlicht: (2011)
Autenticidad y falseamiento en Respiración artificial, de Ricardo Piglia
von: Jesús Eduardo Oliva Abarca
Veröffentlicht: (2018)
von: Jesús Eduardo Oliva Abarca
Veröffentlicht: (2018)
À margem: escrita de exceção em cartas controladas pelo estado
von: Vera Lucia da Silva
Veröffentlicht: (2013)
von: Vera Lucia da Silva
Veröffentlicht: (2013)
El proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua española: sus configuraciones en la educación primaria
von: Humberto Marrero – Silva
Veröffentlicht: (2014)
von: Humberto Marrero – Silva
Veröffentlicht: (2014)
Ähnliche Einträge
-
Didáctica de la literatura. El comentario de texto implicado por factores sociológicos. Una propuesta didáctica
von: Pilar González de Mendoza y Mera
Veröffentlicht: (2004) -
CULTURA LATINOAMERICANA Y COMPRENSIÓN LECTORA: COMENTARIO Y ANÁLISIS DE TEXTO COMO RECURSO PEDAGÓGICO
von: Carlos Mondaca
Veröffentlicht: (2012) -
Discurso, argumentación y educación
von: Alfonso Cárdenas
Veröffentlicht: (2012) -
LA LECTURA DE LA POLIFONÍA E INTERTEXTUALIDAD EN EL TEXTO CIENTÍFICO
von: LUZ EUGENIA AGUILAR GONZÁLEZ
Veröffentlicht: (2013) -
Textos y manuales escolares como mediación simbólica, Salvador Brau y Paul Miller, y el discurso de la enseñanza de la historia de Puerto Rico en las tres primeras décadas del siglo XX
von: Alex Tamara
Veröffentlicht: (2006)