Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the EFL Classroom: A Case Study
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | en |
| Pubblicazione: |
Universidad Estatal a Distancia
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876456431053438976 |
|---|---|
| author | Olmedo Bula Villalobos |
| author_facet | Olmedo Bula Villalobos |
| contents | Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the EFL Classroom: A Case Study Olmedo Bula Villalobos Educación ILE TDAH técnicas estrategias impulsividad Este estudio de caso reflexiona sobre la experiencia de la puesta en práctica de un plan para un estudiante con trastorno de hiperactividad con déficit de atención que asiste a un colegio en un entorno de ILE en Costa Rica. El plan consistió en un conjunto de cuatro observaciones y cuatro sesiones de trabajo. Además el estudio reporta sobre las estrategias y técnicas usadas con el estudiante y el profesor para mejorar el desempeño del estudiante en el aula. Los resultados y el análisis de este estudio de caso son también abordados. Uno de los principales hallazgos es que este desorden puede ser tratado efectivamente. 2011 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079731004 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.18 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_760079731004 |
| institution | Redalyc |
| language | en |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| spellingShingle | Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the EFL Classroom: A Case Study Olmedo Bula Villalobos Educación ILE TDAH técnicas estrategias impulsividad Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the EFL Classroom: A Case Study Olmedo Bula Villalobos Educación ILE TDAH técnicas estrategias impulsividad Este estudio de caso reflexiona sobre la experiencia de la puesta en práctica de un plan para un estudiante con trastorno de hiperactividad con déficit de atención que asiste a un colegio en un entorno de ILE en Costa Rica. El plan consistió en un conjunto de cuatro observaciones y cuatro sesiones de trabajo. Además el estudio reporta sobre las estrategias y técnicas usadas con el estudiante y el profesor para mejorar el desempeño del estudiante en el aula. Los resultados y el análisis de este estudio de caso son también abordados. Uno de los principales hallazgos es que este desorden puede ser tratado efectivamente. 2011 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079731004 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.18 Vol.13 |
| title | Attention-Deficit Hyperactivity Disorder in the EFL Classroom: A Case Study |
| topic | Educación ILE TDAH técnicas estrategias impulsividad |
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