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Main Author: Pablo Bonilla Elizondo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Estatal a Distancia 2012
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079732002
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author Pablo Bonilla Elizondo
author_facet Pablo Bonilla Elizondo
contents La enseñanza del arte en el contexto social actual Pablo Bonilla Elizondo Educación Arte arte terepia educación artivismo Este ensayo aborda brevemente algunos cambios epistemológicos sufridos en el pensamiento artístico durante el siglo XX, que fundamentan un conjunto de nuevas prácticas artísticas vinculadas directamente con la educación y el contexto social. Con ello, se confronta la consecuencia epistemológica de la Cátedra de Artes de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia. 2012 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079732002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.19 Vol.14
format Artículo científico
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language es
publishDate 2012
publisher Universidad Estatal a Distancia
spellingShingle La enseñanza del arte en el contexto social actual
Pablo Bonilla Elizondo
Educación
Arte
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terepia
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artivismo
La enseñanza del arte en el contexto social actual Pablo Bonilla Elizondo Educación Arte arte terepia educación artivismo Este ensayo aborda brevemente algunos cambios epistemológicos sufridos en el pensamiento artístico durante el siglo XX, que fundamentan un conjunto de nuevas prácticas artísticas vinculadas directamente con la educación y el contexto social. Con ello, se confronta la consecuencia epistemológica de la Cátedra de Artes de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia. 2012 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079732002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.19 Vol.14
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