Diálogo para la reflexión: compartiendo la experiencia de aula desde el proyecto pedagógico
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | María Margarita Urdaneta Benavides |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación
por: Felipe Alejandro Quiroz-Londoño
Publicado: (2020)
por: Felipe Alejandro Quiroz-Londoño
Publicado: (2020)
Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
por: María Elena Mellado-Hernández
Publicado: (2016)
por: María Elena Mellado-Hernández
Publicado: (2016)
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE). Balance de una experimentación
por: Rafael Ávila Penagos
Publicado: (2005)
por: Rafael Ávila Penagos
Publicado: (2005)
Mediación pedagógica y conocimientos científicos que utilizan una muestra de docentes de ciencias en noveno año de dos circuitos del sistema educativo costarricense, para el desarrollo de competencias científicas
por: Giselle León-León
Publicado: (2019)
por: Giselle León-León
Publicado: (2019)
Mediación pedagógica del docente en la enseñanza de mol y cantidad de sustancia
por: María Gabriela Fornez Rojas
Publicado: (2020)
por: María Gabriela Fornez Rojas
Publicado: (2020)
Instalación de un proceso de observación de aula: experiencia y desafíos
por: Virginia Maray Hernández
Publicado: (2022)
por: Virginia Maray Hernández
Publicado: (2022)
La enseñanza y aprendizaje del inglés en el aula: una mirada a las cogniciones pedagógicas de un grupo de jóvenes estudiantes de pedagogía
por: Claudio Díaz L.
Publicado: (2010)
por: Claudio Díaz L.
Publicado: (2010)
"Microenseñanza entre estudiantes universitarios: vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video"
por: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Publicado: (2021)
por: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Publicado: (2021)
La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes
por: Dilia Tallaferro
Publicado: (2006)
por: Dilia Tallaferro
Publicado: (2006)
Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
por: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Publicado: (2023)
por: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Publicado: (2023)
ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
por: Natalia Albornoz Muñoz
Publicado: (2022)
por: Natalia Albornoz Muñoz
Publicado: (2022)
Pensando con otros: un enfoque dialógico-reflexivo en la práctica profesional de la formación inicial docente
por: Constanza Villarroel Cáceres
Publicado: (2023)
por: Constanza Villarroel Cáceres
Publicado: (2023)
Relaciones entre aprendizaje, cognición y tecnologías en la construcción del e-portafolio
por: Sílvia Blanch Gelabert
Publicado: (2009)
por: Sílvia Blanch Gelabert
Publicado: (2009)
Formación en investigación pedagógica: experiencias de docentes en formación en pedagogía infantil
por: Juan Esteban Santamaría-Rodríguez
Publicado: (2019)
por: Juan Esteban Santamaría-Rodríguez
Publicado: (2019)
¿Cursar un posgrado en educación en ciencias mejora la enseñanza?
por: Ana Lía De Longhi
Publicado: (2018)
por: Ana Lía De Longhi
Publicado: (2018)
El tejido pedagógico multidimensional: La trascendencia del docente reflexivo
por: Jeanette Alezones Padrón
Publicado: (2004)
por: Jeanette Alezones Padrón
Publicado: (2004)
Mediación penitenciaria: una alternativa a la resolución pacífica de conflictos entre internos
por: Enrique Pastor Seller
Publicado: (2014)
por: Enrique Pastor Seller
Publicado: (2014)
Evaluación educativa como oportunidad para la reflexión acerca de la práctica pedagógica
por: Pablo César Torres Cañizález
Publicado: (2017)
por: Pablo César Torres Cañizález
Publicado: (2017)
Metacognición y Comprensión lectora: una relación Posible e intencional
por: Elda Cerchiaro Ceballos
Publicado: (2011)
por: Elda Cerchiaro Ceballos
Publicado: (2011)
La intervención notarial en la mediación. Consideraciones de ‘lege ferenda’ en la prevención/ resolución de conflictos en el ordenamiento jurídico cubano
por: Noadis Milán Morales
Publicado: (2015)
por: Noadis Milán Morales
Publicado: (2015)
La intervención como escenario de observación de las distinciones de la teoría de la evolución
por: Harold Dupuis Marambio
Publicado: (2011)
por: Harold Dupuis Marambio
Publicado: (2011)
La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
por: Dilia C. Tallaferro
Publicado: (2012)
por: Dilia C. Tallaferro
Publicado: (2012)
LA AUTOGESTIÓN Y LA MEDIACIÓN COMO EXPERIENCIAS PARA EL PORVENIR EDUCATIVO
por: María Concepción Barrón Tirado
Publicado: (2022)
por: María Concepción Barrón Tirado
Publicado: (2022)
Reflexión docente y metacognición. Una mirada sobre la formación de formadores
por: Cecilia Inés Fourés
Publicado: (2011)
por: Cecilia Inés Fourés
Publicado: (2011)
Reflexiones del profesorado chileno de inglés sobre su trabajo pedagógico desde sus competencias en la enseñanza virtual de inglés en contexto de pandemia
por: Pablo Aedo
Publicado: (2022)
por: Pablo Aedo
Publicado: (2022)
Mediaciones tecnológicas: nuevos escenarios de la práctica pedagógica
por: Henry Alfonso Muñoz Rojas
Publicado: (2016)
por: Henry Alfonso Muñoz Rojas
Publicado: (2016)
Volver a la Pedagogía
por: Daniel Prieto Castillo
Publicado: (2020)
por: Daniel Prieto Castillo
Publicado: (2020)
Mediación en el aula por medio de tecnologías de información y comunicación: reto de enseñanza y aprendizaje en quinto grado
por: Sergio David Montoya Ruda
Publicado: (2022)
por: Sergio David Montoya Ruda
Publicado: (2022)
Incidencia de la inteligencia Emocional a partir de los Lenguajes Artísticos en las prácticas pedagógicas de la escuela
por: Diana Rodríguez
Publicado: (2009)
por: Diana Rodríguez
Publicado: (2009)
Mediación pedagógica del aprendizaje a partir de la pregunta generadora en la educación media: Aprendizaje basado en proyectos
por: Milagro Obando-Arias
Publicado: (2021)
por: Milagro Obando-Arias
Publicado: (2021)
Educación ambiental lúdica para fortalecer habilidades cognitivas en niños escolarizados
por: María Piedad Acuña Agudelo
Publicado: (2020)
por: María Piedad Acuña Agudelo
Publicado: (2020)
Escritura para la reflexión pedagógica: rol y función del Diario del Profesor en Formación en las Prácticas Iniciales
por: Marcela Jarpa Azagra
Publicado: (2017)
por: Marcela Jarpa Azagra
Publicado: (2017)
Creencias educacionales y cognición docente: una aproximación desde la metáfora conceptual
por: María Teresa Castañeda-Díaz
Publicado: (2025)
por: María Teresa Castañeda-Díaz
Publicado: (2025)
Estrategia didáctica: la mediación en el aprendizaje colaborativo en la educación médica
por: Leonor Angélica Galindo Cárdenas
Publicado: (2009)
por: Leonor Angélica Galindo Cárdenas
Publicado: (2009)
La reflexión y la crítica en la formación docente
por: María A. Chacón Corzo
Publicado: (2006)
por: María A. Chacón Corzo
Publicado: (2006)
La reflexión docente como dinamizadora del cambio de prácticas en aula. Una experiencia de perfeccionamiento académico en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)
por: Susana Barrea Andaur
Publicado: (2011)
por: Susana Barrea Andaur
Publicado: (2011)
PROGRAMA DE MEDIACIÓN PSICOLÓGICA CON ÁRBITROS DE FUTBOL
por: Enrique CANTÓN
Publicado: (2011)
por: Enrique CANTÓN
Publicado: (2011)
Usos y abusos de un instrumento docente. Claves para pensar la planificación y no morir en el intento1
por: Sebastián Domingo Perrupato
Publicado: (2022)
por: Sebastián Domingo Perrupato
Publicado: (2022)
Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva
por: Brenda Isabel López-Vargas
Publicado: (2010)
por: Brenda Isabel López-Vargas
Publicado: (2010)
Práctica reflexiva, tarea pendiente en el prácticum del estudiante normalista
por: Alma Ma. del Amparo Salinas Quintanilla
Publicado: (2021)
por: Alma Ma. del Amparo Salinas Quintanilla
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
El papel de la reflexión y la mediación didáctica en la enseñanza de las ciencias naturales: un estudio de caso de profesores en formación
por: Felipe Alejandro Quiroz-Londoño
Publicado: (2020) -
Liderazgo pedagógico para reestructurar creencias docentes y mejorar prácticas de aula en contexto mapuche
por: María Elena Mellado-Hernández
Publicado: (2016) -
La producción de conocimiento en la investigación acción pedagógica (IAPE). Balance de una experimentación
por: Rafael Ávila Penagos
Publicado: (2005) -
Mediación pedagógica y conocimientos científicos que utilizan una muestra de docentes de ciencias en noveno año de dos circuitos del sistema educativo costarricense, para el desarrollo de competencias científicas
por: Giselle León-León
Publicado: (2019) -
Mediación pedagógica del docente en la enseñanza de mol y cantidad de sustancia
por: María Gabriela Fornez Rojas
Publicado: (2020)