Evaluación de la inducción al uso de las plataformas de aprendizaje en línea a estudiantes de la UNED
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Francisco Mora Vicarioli |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Gestión de una comunicación escrita eficaz del tutor virtual durante los procesos de enseñanza aprendizaje en los cursos en línea en la UNED
por: Francisco Mora Vicarioli
Publicado: (2013)
por: Francisco Mora Vicarioli
Publicado: (2013)
Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
por: Francisco Mora-Vicarioli
Publicado: (2017)
por: Francisco Mora-Vicarioli
Publicado: (2017)
Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
por: Rocío Quesada Castillo
Publicado: (2006)
por: Rocío Quesada Castillo
Publicado: (2006)
Uso y utilidad de la videoconferencia en la enseñanza de asignaturas preclínicas de medicina en la Universidad Latina de Panamá (ULAT)
por: Alfredo Córdova
Publicado: (2013)
por: Alfredo Córdova
Publicado: (2013)
Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
por: Fancy Castro-Rubilar
Publicado: (2023)
por: Fancy Castro-Rubilar
Publicado: (2023)
Impacto y retos enfrentados por la educación básica y universitaria en América Latina y España durante la pandemia de COVID-19
por: Sonia Arellanos-Carrión
Publicado: (2023)
por: Sonia Arellanos-Carrión
Publicado: (2023)
Percepciones sobre retroalimentación remota para la escritura académica de estudiantes de postgrado. Un estudio de caso
por: Tricia Mardones Nichi
Publicado: (2023)
por: Tricia Mardones Nichi
Publicado: (2023)
Zoom y la educación en ciencias de la salud: ¿medio o mensaje?
por: Melchor Sánchez Mendiola
Publicado: (2021)
por: Melchor Sánchez Mendiola
Publicado: (2021)
Ansiedad al aprendizaje en línea: relación con actitud, género, entorno y salud mental en universitarios
por: Víctor Castillo Riquelme
Publicado: (2021)
por: Víctor Castillo Riquelme
Publicado: (2021)
Tecnologías digitales en las clases sincrónicas de la modalidad en línea en la Educación Superior
por: Francisco Enrique Morán
Publicado: (2021)
por: Francisco Enrique Morán
Publicado: (2021)
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: VARIABLES QUE INCIDEN EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE DOCENTES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN EL CONTEXTO CHILENO
por: Claudia Paola Ibaceta Vergara
Publicado: (2021)
por: Claudia Paola Ibaceta Vergara
Publicado: (2021)
Salas de videoconferencia de la Dirección General de Bibliotecas
por: Marcial Contreras Barrera
Publicado: (2006)
por: Marcial Contreras Barrera
Publicado: (2006)
Revisión del uso de la videoconferencia en atención de salud mental en el contexto hispanohablante
por: Ángel Prieto-Fidalgo
Publicado: (2021)
por: Ángel Prieto-Fidalgo
Publicado: (2021)
Competencia digital docente en el contexto de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
por: Yansin Barboza-Robles
Publicado: (2020)
por: Yansin Barboza-Robles
Publicado: (2020)
Repercusiones de la pandemia: la inteligencia emocional como factor del desempeño universitario en entornos virtuales
por: Jesús Alejandro Aguilar Reyes
Publicado: (2022)
por: Jesús Alejandro Aguilar Reyes
Publicado: (2022)
Nivel de preparación para aprendizaje en línea en aspirantes a ingresar a Educación Superior a distancia
por: Myrna Hernández-Gutiérrez
Publicado: (2025)
por: Myrna Hernández-Gutiérrez
Publicado: (2025)
Modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea
por: Héctor Barrón Soto
Publicado: (2005)
por: Héctor Barrón Soto
Publicado: (2005)
La cronémica de reuniones multipartitas en videoconferencia. Observaciones en torno al silencio de la fase de preparación
por: Arantxa Santos Muñoz
Publicado: (2015)
por: Arantxa Santos Muñoz
Publicado: (2015)
Diseño educativo en línea para la formación profesional en sexualidad humana
por: Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo
Publicado: (2015)
por: Yunuen Ixchel Guzmán-Cedillo
Publicado: (2015)
Percepción sobre clases virtuales de estudiantes de odontología de la Universidad Nacional de Concepción durante el COVID-19, 2020
por: Jorge Aníbal Coronel-Gamarra
Publicado: (2022)
por: Jorge Aníbal Coronel-Gamarra
Publicado: (2022)
Competencias del facilitador del aprendizaje en línea: revisión del estado del arte
por: Aaron Covarrubias Díaz
Publicado: (2013)
por: Aaron Covarrubias Díaz
Publicado: (2013)
Plataformas virtuales en la educación superior en tiempos de COVID-19. Experiencias en estudiantes de Cuba
por: Elizabeth Jiménez-Puig
Publicado: (2021)
por: Elizabeth Jiménez-Puig
Publicado: (2021)
Educación en línea en la UADY mediante un software libre
por: Ramón Ignacio Esperón Hernández
Publicado: (2005)
por: Ramón Ignacio Esperón Hernández
Publicado: (2005)
Educación en red y modelos de diseño instruccional
por: Andrea Filatro
Publicado: (2005)
por: Andrea Filatro
Publicado: (2005)
Aprendizaje autorregulado a través de la plataforma virtual Moodle
por: Bárbara Valenzuela-Zambrano
Publicado: (2013)
por: Bárbara Valenzuela-Zambrano
Publicado: (2013)
Nuevos ambientes de aprendizaje en postgrado: integrando conocimientos, estrategias y herramientas tecnológicas
por: Alejandra Fernández
Publicado: (2006)
por: Alejandra Fernández
Publicado: (2006)
Desafíos que afrontan los tutores del sistema Polivirtual
por: José de Jesús Peinado Camacho
Publicado: (2021)
por: José de Jesús Peinado Camacho
Publicado: (2021)
Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea (MOOC): expectativas y consideraciones prácticas
por: Carmen M. Méndez García
Publicado: (2013)
por: Carmen M. Méndez García
Publicado: (2013)
Trabajo colaborativo en ambientes virtuales de aprendizaje: Algunas reflexiones y perspectivas estudiantiles
por: Francisco Mora-Vicarioli
Publicado: (2016)
por: Francisco Mora-Vicarioli
Publicado: (2016)
La autogestión para el aprendizaje en estudiantes de ambientes mediados por tecnología
por: María Enriqueta Ponce Ponce
Publicado: (2016)
por: María Enriqueta Ponce Ponce
Publicado: (2016)
Implementación de un sistema de administración de cursos (CMS) como alternativa para ofertar educación continua y a distancia
por: María Alicia Rodríguez Hernández
Publicado: (2010)
por: María Alicia Rodríguez Hernández
Publicado: (2010)
EFICACIA COLECTIVA, AUTOEFICACIA Y PRÁCTICAS DE COLABORACIÓN DE DOCENTES DE EDUCACIÓN MEDIA EN EL CONTEXTO DE ENSEÑANZA EN LÍNEA
por: Basilio Giovanetti Álvarez
Publicado: (2024)
por: Basilio Giovanetti Álvarez
Publicado: (2024)
Desafíos de la enseñanza remota de lenguas extranjeras en tiempos de pandemia
por: María del Pilar Ortiz Lovillo
Publicado: (2025)
por: María del Pilar Ortiz Lovillo
Publicado: (2025)
Formación de los docentes de la ELAM en los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, reto impostergable
por: Clarivel Pineda Fernández
Publicado: (2017)
por: Clarivel Pineda Fernández
Publicado: (2017)
Ocho principios de la educación en línea para la formación del profesorado
por: Mariano Pimentel
Publicado: (2023)
por: Mariano Pimentel
Publicado: (2023)
Validación del Cuestionario de evaluación de la calidad de cursos virtuales adaptado a MOOC
por: Santiago Mengual-Andrés
Publicado: (2015)
por: Santiago Mengual-Andrés
Publicado: (2015)
El uso de plataformas virtuales y su impacto en el proceso de aprendizaje en las asignaturas de las carreras de Criminología y Ciencias Policiales, de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
por: Ana Lorena Vargas-Cubero
Publicado: (2018)
por: Ana Lorena Vargas-Cubero
Publicado: (2018)
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANMA Y SUS EXPERIENCIAS EN EL POSTGRADO
por: Armando Guillermo Antúnez Sánchez
Publicado: (2017)
por: Armando Guillermo Antúnez Sánchez
Publicado: (2017)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS INTEGRALES CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
por: Isabel Cristina Muñoz Vargas
Publicado: (2015)
por: Isabel Cristina Muñoz Vargas
Publicado: (2015)
Trabajo de campo virtual en investigación cualitativa
por: Liz Hamui Sutton
Publicado: (2021)
por: Liz Hamui Sutton
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
Gestión de una comunicación escrita eficaz del tutor virtual durante los procesos de enseñanza aprendizaje en los cursos en línea en la UNED
por: Francisco Mora Vicarioli
Publicado: (2013) -
Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
por: Francisco Mora-Vicarioli
Publicado: (2017) -
Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
por: Rocío Quesada Castillo
Publicado: (2006) -
Uso y utilidad de la videoconferencia en la enseñanza de asignaturas preclínicas de medicina en la Universidad Latina de Panamá (ULAT)
por: Alfredo Córdova
Publicado: (2013) -
Docencia en Pandemia: Percepciones del Profesorado
por: Fancy Castro-Rubilar
Publicado: (2023)