Utilización de microsoft excel® en un taller de orbitales atómicos con docentes de ciencias exactas y naturales
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876423989063057408 |
|---|---|
| author | Gilberto Piedra Marín |
| author_facet | Gilberto Piedra Marín |
| contents | Utilización de microsoft excel® en un taller de orbitales atómicos con docentes de ciencias exactas y naturales Gilberto Piedra Marín Xinia Vargas González Kenneth Castillo Rodríguez Educación orbitales Profesores átomo de hidrógeno superficie de contorno función de probabilidad radial En este artículo se plantea una propuesta didáctica que les permite a los profesores de educación secundaria y universitaria abordar el concepto de modelo cuántico del átomo, caracterizado por su alto nivel de abstracción, mediante una metodología simple que facilita en los estudiantes la comprensión de esta temática. Para ello se desarrolló un taller con profesores de ciencias naturales y exactas en el cual se generó una “imagen” bidimensional del átomo de hidrógeno, a partir de las funciones radiales de la ecuación fundamental propuesta por Erwing Schrödinger. Se entregó a los docentes un documento que describe paso a paso la generación de gráficos de probabilidad radial, S(r), para los orbitales 1s, 2s, 3s y 4s del átomo de hidrógeno, escritas en el lenguaje computacional del programa Microsoft Excel®. Con base en la información que aportó cada gráfico de S(r) se generó uno de superficie de contorno, donde se utilizaron coordenadas polares, que permitió visualizar las distancias aproximadas núcleo-orbital de los orbitales 1s, 2s, 3s y 4s, y se generó la “imagen” bidimensional del átomo de hidrógeno. Los valores de máxima de probabilidad correspondientes a los orbitales 1s, 2s, 3s y 4s se ubicaron a 50, 270, 690 y 1300 pm, respectivamente. En general, los docentes dieron una evaluación positiva al taller y lo consideraron apropiado para sus actividades docentes. 2016 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079737002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.24 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_760079737002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| spellingShingle | Utilización de microsoft excel® en un taller de orbitales atómicos con docentes de ciencias exactas y naturales Gilberto Piedra Marín Educación orbitales Profesores átomo de hidrógeno superficie de contorno función de probabilidad radial Utilización de microsoft excel® en un taller de orbitales atómicos con docentes de ciencias exactas y naturales Gilberto Piedra Marín Xinia Vargas González Kenneth Castillo Rodríguez Educación orbitales Profesores átomo de hidrógeno superficie de contorno función de probabilidad radial En este artículo se plantea una propuesta didáctica que les permite a los profesores de educación secundaria y universitaria abordar el concepto de modelo cuántico del átomo, caracterizado por su alto nivel de abstracción, mediante una metodología simple que facilita en los estudiantes la comprensión de esta temática. Para ello se desarrolló un taller con profesores de ciencias naturales y exactas en el cual se generó una “imagen” bidimensional del átomo de hidrógeno, a partir de las funciones radiales de la ecuación fundamental propuesta por Erwing Schrödinger. Se entregó a los docentes un documento que describe paso a paso la generación de gráficos de probabilidad radial, S(r), para los orbitales 1s, 2s, 3s y 4s del átomo de hidrógeno, escritas en el lenguaje computacional del programa Microsoft Excel®. Con base en la información que aportó cada gráfico de S(r) se generó uno de superficie de contorno, donde se utilizaron coordenadas polares, que permitió visualizar las distancias aproximadas núcleo-orbital de los orbitales 1s, 2s, 3s y 4s, y se generó la “imagen” bidimensional del átomo de hidrógeno. Los valores de máxima de probabilidad correspondientes a los orbitales 1s, 2s, 3s y 4s se ubicaron a 50, 270, 690 y 1300 pm, respectivamente. En general, los docentes dieron una evaluación positiva al taller y lo consideraron apropiado para sus actividades docentes. 2016 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079737002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.24 Vol.18 |
| title | Utilización de microsoft excel® en un taller de orbitales atómicos con docentes de ciencias exactas y naturales |
| topic | Educación orbitales Profesores átomo de hidrógeno superficie de contorno función de probabilidad radial |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079737002 |