La población docente de Informática Educativa en Costa Rica: sus conocimientos, disposiciones y prácticas habituales
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Estatal a Distancia
2017
|
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| _version_ | 1876444973939818496 |
|---|---|
| author | Katherine Vindas Sánchez |
| author_facet | Katherine Vindas Sánchez |
| contents | La población docente de Informática Educativa en Costa Rica: sus conocimientos, disposiciones y prácticas habituales Katherine Vindas Sánchez Melania Brenes Monge Educación eficacia del docente informática educativa tecnología educacional mejora de la educación Tecnologías de la información El presente estudio explora las características del personal docente costarricense que atiende primaria y secundaria en la disciplina de Informática Educativa, en términos de sus conocimientos, disposiciones y prácticas en el quehacer profesional. Los hallazgos permitieron identificar cuatro perfiles diferentes en esta población en dos dimensiones principales: práctica pedagógica y desarrollo profesional docente. Además, se expone que la población de docentes de Informática Educativa tiene acceso prácticamente generalizado a las tecnologías y hacen usos sofisticados de esta, primordialmente en el ámbito personal. La mayoría cuenta con un perfil que revela una implementación de la propuesta educativa de acuerdo con lo esperado y con una disposición favorable hacia el desarrollo profesional. 2017 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079739005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.26 Vol.19 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
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