Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad Estatal a Distancia
2018
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876433725412081664 |
|---|---|
| author | Jensy Campos Céspedes |
| author_facet | Jensy Campos Céspedes |
| contents | Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras Jensy Campos Céspedes Teresa Pessoa Educación feminismo discriminação mulher docente Condição da mulher direitos da mulher O artigo apresenta parte dos resultados de um projeto de pesquisa realizado em uma universidade costarriquenha sobre a condição das professoras universitárias. Como parte do estudo, foram elaboradas narrações biográficas de cinco docentes universitárias que atingiram o nível de catedráticas nas quais foram detectados, elementos comuns relacionados à ambivalência e as barreiras invisíveis que as professoras enfrentam na hora de ascender na carreira docente. A ambivalência é agudizada pelo casamento e a maternidade limitando o desenvolvimento acadêmico das professoras. 2018 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079742008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.29 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_760079742008 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| spellingShingle | Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras Jensy Campos Céspedes Educación feminismo discriminação mulher docente Condição da mulher direitos da mulher Ambivalência e teto de vidro nas universidades: uma abordagem a partir dos relatos biográficos das professoras Jensy Campos Céspedes Teresa Pessoa Educación feminismo discriminação mulher docente Condição da mulher direitos da mulher O artigo apresenta parte dos resultados de um projeto de pesquisa realizado em uma universidade costarriquenha sobre a condição das professoras universitárias. Como parte do estudo, foram elaboradas narrações biográficas de cinco docentes universitárias que atingiram o nível de catedráticas nas quais foram detectados, elementos comuns relacionados à ambivalência e as barreiras invisíveis que as professoras enfrentam na hora de ascender na carreira docente. A ambivalência é agudizada pelo casamento e a maternidade limitando o desenvolvimento acadêmico das professoras. 2018 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079742008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.29 Vol.20 |
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| topic | Educación feminismo discriminação mulher docente Condição da mulher direitos da mulher |
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