Buchumschlag

La gestión directiva o el liderazgo educativo en tiempos de pandemia

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gladys Kochen
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Estatal a Distancia 2020
Schlagworte:	Educación 19 ODS 4 COVID liderazgo pospandemia
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Avatares de los vínculos transferenciales en la pandemia Covid-19 y en la pos pandemia
von: Graciela Pascualetto
Veröffentlicht: (2023)

Mutar sin retroceder: Formación e inserción doctoral en transición hacia la educación superior en pospandemia
von: Laura Rovelli
Veröffentlicht: (2021)

FORTALECIENDO A LA MINERÍA ARTESANAL SOSTENIBLE: PROYECTO PILOTO "LAS MINITAS, SONORA MÉXICO”
von: Elizabeth Araux Sánchez
Veröffentlicht: (2020)

ODS, COVID-19, trabajo por ámbitos e innovación educativa
von: Ricard HUERTA
Veröffentlicht: (2021)

Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo
von: David Román-Soto
Veröffentlicht: (2024)

Reestructurar la educación en tiempos de pos-pandemia
von: Tamara Díaz Fouz
Veröffentlicht: (2021)

Estado de la investigación sobre las prácticas pedagógicas del personal docente en contextos de educación inclusiva
von: Heriberto Téllez-Ruíz
Veröffentlicht: (2024)

La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco
von: Ikram Ghacham-Emrani Hachmioune
Veröffentlicht: (2024)

Competencias de formación en educación religiosa escolar desde la inteligencia espiritual
von: Jaime Laurence Bonilla-Morales
Veröffentlicht: (2024)

Educación virtual: narrativas de docentes y estudiantes de la Universidad de Buenos Aires post pandemia
von: Silvia Lago Martínez
Veröffentlicht: (2024)

Comunicación sobre COVID-19 en Twitter: liderazgo y dialéctica Presidentes de México, España, Estados Unidos
von: Rogelio del Prado Flores
Veröffentlicht: (2021)

Compromiso académico en los estudiantes universitarios de la Amazonía Peruana durante el contexto pospandemia
von: Edwin Gustavo Estrada Araoz
Veröffentlicht: (2023)

Factores psicosociales relacionados al abandono, desempeño y ajuste en el primer año de universidad: Una revisión sistemática de revisiones
von: Nicolás Reyes-González
Veröffentlicht: (2024)

Liderazgo de directoras(es) noveles: Preparación y resistencia al cambio en contexto de pandemia
von: Luis Felipe de la Vega Rodríguez
Veröffentlicht: (2023)

Ruta de la gestión educativa del CIDE ante el contexto COVID-19
von: Ana Lidieth Montes-Rodríguez
Veröffentlicht: (2020)

Tres fases de reflexión ética en la investigación educativa: Una experiencia desde la investigación en memoria y derechos humanos
von: Karina Carrasco-Jeldres
Veröffentlicht: (2024)

Modelos alternativos para la distribución porcentual de niveles de avance en proyectos de investigación
von: Christian Abraham Dios-Castillo
Veröffentlicht: (2024)

A institucionalização da agenda 2030 em tempos de covid-19: uma revisão sistemática de literatura
von: Mônica Aparecida da Rocha Silva
Veröffentlicht: (2023)

Masculinidades, reconfiguración familiar, hegemonía y patriarcado en la pospandemia en Bogotá y Ciudad de México
von: NANCY ANDREA FORERO CASTILLO
Veröffentlicht: (2024)

Tomás de Aquino y el bien común, componente indispensable para la implementación de un modelo económico en un escenario de pospandemia
von: Vilma Stella Moreno Díaz
Veröffentlicht: (2022)

La comunicación organizacional: construcción de sentidos posibles para acompañar los aprendizajes
von: Elizabeth Introini Elissalde
Veröffentlicht: (2023)

Hacia una convivencia democrática: El desafío de repensar ciudadanamente la formación y gestión de dos escuelas chilenas
von: Braulio Vásquez-Espinoza
Veröffentlicht: (2024)

Desigualdad en educación superior: rostros y cifras en contextos de pandemia por COVID-19 (énfasis en Colombia)
von: Claudia Inés Carreño
Veröffentlicht: (2023)

Un modelo para la motivación del personal docente en instituciones de educación superior analizado desde la complejidad
von: Jorge Ariel Franco-López
Veröffentlicht: (2024)

Ciudades, comunicación digital y pospandemia: de las smart cities al urbanismo de plataformas
von: Luis Sebastián R. Rossi
Veröffentlicht: (2022)

Afectaciones personales y organizacionales derivadas del confinamiento por COVID-19 en México
von: Erika Villavicencio-Ayub
Veröffentlicht: (2021)

Experiencias empresariales del sector lácteo de la provincia de Pamplona: una mirada desde la pospandemia
von: Yuly-Xiomara Ortega-Sánchez
Veröffentlicht: (2023)

Las competencias digitales y la autonomía del estudiantado de educación superior. Validación y diagnóstico
von: Armando Sánchez-Macías
Veröffentlicht: (2024)

Experiencia socioformativa empleando Recursos Educativos Abiertos como apoyo al aprendizaje cooperativo en tiempo pospandemia
von: Daniela de la Peña Zambrano
Veröffentlicht: (2023)

Enfoque de la educación ambiental en educación infantil: Estudio comparado en docentes de España y Costa Rica
von: Oscar Raúl Lozano-Lucia
Veröffentlicht: (2024)

Aprendizaje-servicio en una carrera de agronomía: Acción y reflexión en un curso en comunidades rurales de Costa Rica
von: Julieta Mazzola
Veröffentlicht: (2024)

Evaluación de una app de realidad aumentada para el aprendizaje sobre cambio climático en estudiantado universitarios: Estudio piloto
von: Pamela Michel-Acosta
Veröffentlicht: (2024)

Modelos de evaluación docente de la enseñanza en línea
von: Jessica Monserrate Vélez-Loor
Veröffentlicht: (2024)

Modelo didáctico basado en técnicas de estudio: Un análisis en estudiantes de enfermería de Ecuador
von: Jaqueline Beatriz Delgado-Molina
Veröffentlicht: (2024)

Representación social de la población indígena en los currículos de Colombia, Ecuador y Chile
von: Iván Valderrama-Aguayo
Veröffentlicht: (2024)

La Educación Ambiental en los Programas de Formación Docente de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador: lineamientos para la transversalización curricular de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)
von: Yanetti Contreras Peña
Veröffentlicht: (2021)

Tutoría invertida en educación superior: Satisfacción del alumnado en una experiencia de innovación educativa
von: Natalia González-Morga
Veröffentlicht: (2024)

Aprendizaje por problemas: La experiencia del proyecto “Desafiando mi creatividad pedagógica” en la formación docente del estudiantado de la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica
von: Patricia Ramírez-Abrahams
Veröffentlicht: (2024)

Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia
von: Ana Lidieth Montes Rodríguez
Veröffentlicht: (2020)

Cambios educativos en tiempos de pandemia
von: Antonio Bartolomé-Pina
Veröffentlicht: (2020)