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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Estatal a Distancia
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079754018 |
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Sommario:
- Entablando diálogos con Freire: sobre el espacio pedagógico y otras reflexiones compartidas Juan Antonio Gutiérrez Slon Bryan Roberto Vargas Vargas Educación Educación comunidad relación escuela actitud del docente ambiente educacional El ensayo hace énfasis en algunas reflexiones de Paulo Freire que se sustentan en el análisis de la “educación como práctica de la libertad” realizado a la luz de tres de sus obras: una teórica, una de aproximación empírica y otra de síntesis. Hace énfasis sobre la condición de opresión enmarcada en los procesos educativos a la vez que indaga sobre la perspectiva metodológica del espacio pedagógico y las posibilidades que éste tiene para superar la relación opresor-oprimido desde una propuesta de problematización desde voces sin discriminación incluidas en los procesos educativos del mundo sociopolítico. 2022 artículo científico 2215-4132 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760079754018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7600 Innovaciones Educativas application/pdf Universidad Estatal a Distancia Innovaciones Educativas (Costa Rica) Num.37 Vol.24