Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760179058007 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Humanos, animales y máquinas: entendiendo el proceso de deshumanización
by: Rocío Martínez
Published: (2017)
by: Rocío Martínez
Published: (2017)
Lo animal y lo tecnológico: instrumentalización tecnológica como animalización
by: Rodrigo Iván Liceaga Mendoza
Published: (2024)
by: Rodrigo Iván Liceaga Mendoza
Published: (2024)
Silêncio e segredo: sobre o desenvolvimento da capacidade de pensar
by: Sergio Gomes
Published: (2016)
by: Sergio Gomes
Published: (2016)
Filosofía con niños: ¿Camino para un pensar transformador en la escuela?
by: Vanise Dutra Gomes
Published: (2011)
by: Vanise Dutra Gomes
Published: (2011)
FILOSOFIA E INFÂNCIA: UM ENCONTRO POSSÍVEL?
by: Conceição Gislane
Published: (2009)
by: Conceição Gislane
Published: (2009)
El problema de la negatividad en la ciencia de la lógica de Hegel
by: Juan Serey Aguilera
Published: (2017)
by: Juan Serey Aguilera
Published: (2017)
Entre sismógrafos y pupilas: el papel de las humanidades en la formación universitaria actual
by: Alicia Natalí Chamorro Muñoz
Published: (2013)
by: Alicia Natalí Chamorro Muñoz
Published: (2013)
Enseñar a aprender a pensar en los centros educativos, incluso en las actividades de evaluación
by: Montse TESOURO CID
Published: (2006)
by: Montse TESOURO CID
Published: (2006)
Heidegger y el pensar rememorante
by: Luis Eduardo Gama Barbosa
Published: (2020)
by: Luis Eduardo Gama Barbosa
Published: (2020)
Peter Sloterdijk: el animal acrobático, prácticas antropotécnicas y diseño de lo humano
by: Adolfo Vásquez Rocca
Published: (2013)
by: Adolfo Vásquez Rocca
Published: (2013)
O pensar vivenciado na formação de professores
by: Tania Stoltz
Published: (2015)
by: Tania Stoltz
Published: (2015)
La metacognición en la escuela: la importancia de enseñar a pensar
by: Montse Tesouro
Published: (2005)
by: Montse Tesouro
Published: (2005)
Heidegger, una aproximación a la relación: pensar, ser, lenguaje y educación
by: Yury Andrea Castro Robles
Published: (2013)
by: Yury Andrea Castro Robles
Published: (2013)
El pedido del perdón. Una propuesta para resolver una aporía en Hannah Arendt sobre el perdón y la banalidad del mal
by: Santiago de Arteaga Gallinal
Published: (2023)
by: Santiago de Arteaga Gallinal
Published: (2023)
La noción de conciencia kierkegaardiana como una implicación del mundo exterior: una crítica al planteamiento cartesiano
by: Yerlis Guardo González
Published: (2019)
by: Yerlis Guardo González
Published: (2019)
O pensar intuitivo como fundamento de uma educação para a liberdade
by: Jonas Bach Junio
Published: (2015)
by: Jonas Bach Junio
Published: (2015)
El salto del pensar: la actitud fenomenológica que nos distancia del errante trajinar metafísico
by: Juan Sebastián Ortiz López
Published: (2020)
by: Juan Sebastián Ortiz López
Published: (2020)
A Lógica no desenvolvimento da competência argumentativa
by: Cezira Bianchi
Published: (2007)
by: Cezira Bianchi
Published: (2007)
Heideggers Denken. Anmerkungen zur Rezeptionsgeschichte der Philosophie
by: Peter Trawny
Published: (2020)
by: Peter Trawny
Published: (2020)
Memoria del pasado reciente en la escuela: saberes prácticos de profesores y mediaciones multimodales
by: Juan Carlos Amador-Baquiro
Published: (2022)
by: Juan Carlos Amador-Baquiro
Published: (2022)
Pensamientos de un violador en serie
by: Javier Urrá
Published: (2006)
by: Javier Urrá
Published: (2006)
Gestantes adolescentes en la perspectiva de tres docentes de educación física escolar
by: Jhon Carlos Cortés Murillo
Published: (2019)
by: Jhon Carlos Cortés Murillo
Published: (2019)
Heidegger: ¿introducción del nacionalsocialismo en la filosofía? una reflexión en contravía
by: Alfredo Rocha de la Torre
Published: (2014)
by: Alfredo Rocha de la Torre
Published: (2014)
Espiritualidad y habitar poético como apuesta estética
by: Mario Montoya Castillo
Published: (2023)
by: Mario Montoya Castillo
Published: (2023)
Mística, yerbas santas y solidaridad: memoria del cuidado no médico de la lepra en Agua de Dios
by: María Teresa Buitrago Echeverri
Published: (2019)
by: María Teresa Buitrago Echeverri
Published: (2019)
La razón: El despertar de la infancia frente a la sociedad de consumo
by: Beatriz Sánchez Pirela
Published: (2015)
by: Beatriz Sánchez Pirela
Published: (2015)
A memória na perspectiva histórica dos saberes pré-científicos e da pesquisa psicobiológica
by: Jeanny Joana Rodrigues Alves de Santana
Published: (2012)
by: Jeanny Joana Rodrigues Alves de Santana
Published: (2012)
Educação histórica e teoria da história: modos de pensar a história na construção narrativa dos discentes
by: Júlia Silveira Matos
Published: (2014)
by: Júlia Silveira Matos
Published: (2014)
ANÁLISIS DE LA FIGURA DE “LOS INDIGNADOS” A LA LUZ DE LA TEORÍA DE LA SUBPOLÍTICA DE ULRICH BECK
by: Fabio Andrés Galvis Gómez
Published: (2012)
by: Fabio Andrés Galvis Gómez
Published: (2012)
ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO: a contribuição da Psicologia Histórico-Cultural
by: Marta Kohl de Oliveira
Published: (2003)
by: Marta Kohl de Oliveira
Published: (2003)
Filosofía para niños de Mathew Lipman. Un análisis crítico y aportaciones metodológicas, a partir del Programa de Enriquecimiento Instrumental del profesor Reuven Feuerstein
by: Lorenzo Tébar Belmonte
Published: (2005)
by: Lorenzo Tébar Belmonte
Published: (2005)
“Pensar por sí mismo” y “Publicidad”
by: Margit Ruffing
Published: (2013)
by: Margit Ruffing
Published: (2013)
Modo de pensar que subyace a los obstáculos epistemológicos de aprendizaje del tópico Síntesis de Proteínas en estudiantes universitarios de primer año
by: Mariela Haydée Miño
Published: (2023)
by: Mariela Haydée Miño
Published: (2023)
Favorecedores y limitantes en procesos de entrega de saberes para la continuidad de memorias territoriales: una experiencia desde las mujeres rurales en Granada, Antioquia
by: Eliana Andrea Jiménez Ortiz,
Published: (2023)
by: Eliana Andrea Jiménez Ortiz,
Published: (2023)
¿Un campo de batalla? El espacio público peruano como lugar de confrontación en la representación de la violencia política (1980-2000)
by: Giulia Degano
Published: (2018)
by: Giulia Degano
Published: (2018)
Interdisciplinaridade escolar no ensino médio: domínios epistêmicos como possibilidade para elaboração e avaliação de um trabalho coletivo
by: Thais Benetti de Oliveira
Published: (2016)
by: Thais Benetti de Oliveira
Published: (2016)
Mal banal y conciencia: una relectura desde Hannah Arendt y Tomás de Aquino
by: Diego Fernando Barrios Andrade
Published: (2024)
by: Diego Fernando Barrios Andrade
Published: (2024)
Conciencia histórica y proceso de enseñanza aprendizaje de la historia. Una revisión necesaria
by: Leyani Bernal Valdés
Published: (2023)
by: Leyani Bernal Valdés
Published: (2023)
Paulo Freire e Heidegger: o essencial é deixar aprender
by: Rosa Maria F. Martini
Published: (2005)
by: Rosa Maria F. Martini
Published: (2005)
De las relaciones entre literatura y filosofía: la potencia de la experiencia literaria
by: Jairo Vladimir Sandoval Mota
Published: (2023)
by: Jairo Vladimir Sandoval Mota
Published: (2023)