El cultivo de la sensibilidad imaginativa como responsabilidad de la vida fenomenológica

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Orlando Ortega Chacón
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Industrial de Santander 2024
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contents El cultivo de la sensibilidad imaginativa como responsabilidad de la vida fenomenológica Orlando Ortega Chacón Daniel Sebastián Guio López Filosofía ética violencia alteridad eudaimonía Imaginación Este artículo analiza la función de la imaginación moral en la enunciación de problemas morales que permitan el reconocimiento de la alteridad. El elemento transversal es la necesidad de promover una actitud fenomenológica que examine las verdades sobre las que se erige la vida cotidiana. Así, se busca evitar la repetición de las violencias implícitas de lo aparentemente sobreentendido. La tesis central sostiene que la educación de la sensibilidad imaginativa establece las condiciones necesarias para permitir el florecimiento eudaimonía de la vida del otro y en ello hay una apuesta por una ética de la otredad. El texto se estructura en tres apartados: I. La violencia subyacente en la normalidad, II. La actitud fenomenológica como acontecimiento de alteridad y III. La sensibilidad imaginativa como pauta ética. 2024 artículo científico 1692-2484 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760281342012 https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/ https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/760281342012.epub https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/movil 10.18273/revfil.v23n2-2024016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7602 Revista Filosofía UIS application/pdf Universidad Industrial de Santander Revista Filosofía UIS (Colombia) Num.2 Vol.23
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El cultivo de la sensibilidad imaginativa como responsabilidad de la vida fenomenológica Orlando Ortega Chacón Daniel Sebastián Guio López Filosofía ética violencia alteridad eudaimonía Imaginación Este artículo analiza la función de la imaginación moral en la enunciación de problemas morales que permitan el reconocimiento de la alteridad. El elemento transversal es la necesidad de promover una actitud fenomenológica que examine las verdades sobre las que se erige la vida cotidiana. Así, se busca evitar la repetición de las violencias implícitas de lo aparentemente sobreentendido. La tesis central sostiene que la educación de la sensibilidad imaginativa establece las condiciones necesarias para permitir el florecimiento eudaimonía de la vida del otro y en ello hay una apuesta por una ética de la otredad. El texto se estructura en tres apartados: I. La violencia subyacente en la normalidad, II. La actitud fenomenológica como acontecimiento de alteridad y III. La sensibilidad imaginativa como pauta ética. 2024 artículo científico 1692-2484 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760281342012 https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/ https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/760281342012.epub https://www.redalyc.org/journal/7602/760281342012/movil 10.18273/revfil.v23n2-2024016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7602 Revista Filosofía UIS application/pdf Universidad Industrial de Santander Revista Filosofía UIS (Colombia) Num.2 Vol.23
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