Adicción a internet en estudiantes mexicanos de educación secundaria
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Adventista de Bolivia
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876434435216244736 |
|---|---|
| author | Otoniel Ruvalcabar Estrada |
| author_facet | Otoniel Ruvalcabar Estrada |
| contents | Adicción a internet en estudiantes mexicanos de educación secundaria Otoniel Ruvalcabar Estrada Hilcia Hernández Sánchez Educación Adicción Internet adolescencia estudiante de secundaria El propósito de este estudio fue realizar un diagnóstico del nivel de adicción a internet en alumnos de tres escuelas secundarias ubicadas en el estado de Chiapas, México durante el ciclo escolar 2020-2021. Se utilizó un diseño cuantitativo, descriptivo, transversal, no experimental y de lógica deductiva. La población estuvo compuesta por 250 alumnos, que dieron respuesta al Cuestionario sobre Adicción a Internet. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva y el análisis de varianza. Los resultados obtenidos mostraron que la dimensión mejor valorada por los alumnos es la administración del tiempo (M = 2.02), en cambio la dimensión problemas académicos obtuvo el nivel más bajo de valoración (M = 1.63). Los alumnos manifestaron que en promedio pasan de 4 a 6 horas diarias navegando en internet. Al analizar los baremos se encontró que el 85.6% de los alumnos participantes mostró un nivel bajo de adicción a este recurso. El análisis de varianza mostró que existe una diferencia significativa en el nivel de adicción a internet respecto a la escuela (p = < .001). 2022 artículo científico 2710-088X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760579088003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7605 Revista Franz Tamayo application/pdf Universidad Adventista de Bolivia Revista Franz Tamayo (Estado Plurinacional de Bolivia) Num.11 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidad Adventista de Bolivia |
| spellingShingle | Adicción a internet en estudiantes mexicanos de educación secundaria Otoniel Ruvalcabar Estrada Educación Adicción Internet adolescencia estudiante de secundaria Adicción a internet en estudiantes mexicanos de educación secundaria Otoniel Ruvalcabar Estrada Hilcia Hernández Sánchez Educación Adicción Internet adolescencia estudiante de secundaria El propósito de este estudio fue realizar un diagnóstico del nivel de adicción a internet en alumnos de tres escuelas secundarias ubicadas en el estado de Chiapas, México durante el ciclo escolar 2020-2021. Se utilizó un diseño cuantitativo, descriptivo, transversal, no experimental y de lógica deductiva. La población estuvo compuesta por 250 alumnos, que dieron respuesta al Cuestionario sobre Adicción a Internet. Para el análisis de los datos se utilizó estadística descriptiva y el análisis de varianza. Los resultados obtenidos mostraron que la dimensión mejor valorada por los alumnos es la administración del tiempo (M = 2.02), en cambio la dimensión problemas académicos obtuvo el nivel más bajo de valoración (M = 1.63). Los alumnos manifestaron que en promedio pasan de 4 a 6 horas diarias navegando en internet. Al analizar los baremos se encontró que el 85.6% de los alumnos participantes mostró un nivel bajo de adicción a este recurso. El análisis de varianza mostró que existe una diferencia significativa en el nivel de adicción a internet respecto a la escuela (p = < .001). 2022 artículo científico 2710-088X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=760579088003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7605 Revista Franz Tamayo application/pdf Universidad Adventista de Bolivia Revista Franz Tamayo (Estado Plurinacional de Bolivia) Num.11 Vol.4 |
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