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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102104 |
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| _version_ | 1866817252547887104 |
|---|---|
| author | Isabel Baca de Espínola |
| author_facet | Isabel Baca de Espínola |
| contents | La lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita Isabel Baca de Espínola Educación Aplicación Lingüística Tipos de textos Programas de Lengua Enfoque Comunicativo La presente investigación se propone establecer la relación entre la lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita, en esta oportunidad de dos tipos de textos: la convocatoria y la carta de solicitud. En primera instancia, se dan cuenta de las opiniones de diferentes estudiosos sobre los problemas que presentan los estudiantes luego de cursar la educación básica, diversificada e inclusive universitaria. La segunda parte se refiere a los diferentes modelos de la enseñanza de la lengua relacionados con el desarrollo de la lingüística, destacando que en los programas actuales en Educación Básica se observa una fundamentación basada en el enfoque comunicativo, la cual proviene de la lingüística mediante los aportes de la pragmática, la psicolingüística y la lingüística del texto. Si los programas de lengua de dicho nivel se sustentan en el enfoque comunicativo, la formación de los docentes debe corresponder a esta orientación. Por esta razón, la tercera parte da cuenta de la aplicación de este enfoque con los estudiantes de Educación Integral, del IPB-UPEL, consistente en la producción de una diversidad de textos en el contexto de las II Olimpiadas de Ortografía. 2006 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.21 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76102104 |
| language | es |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | La lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita Isabel Baca de Espínola Educación Aplicación Lingüística Tipos de textos Programas de Lengua Enfoque Comunicativo La lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita Isabel Baca de Espínola Educación Aplicación Lingüística Tipos de textos Programas de Lengua Enfoque Comunicativo La presente investigación se propone establecer la relación entre la lingüística, la enseñanza de la lengua y la producción escrita, en esta oportunidad de dos tipos de textos: la convocatoria y la carta de solicitud. En primera instancia, se dan cuenta de las opiniones de diferentes estudiosos sobre los problemas que presentan los estudiantes luego de cursar la educación básica, diversificada e inclusive universitaria. La segunda parte se refiere a los diferentes modelos de la enseñanza de la lengua relacionados con el desarrollo de la lingüística, destacando que en los programas actuales en Educación Básica se observa una fundamentación basada en el enfoque comunicativo, la cual proviene de la lingüística mediante los aportes de la pragmática, la psicolingüística y la lingüística del texto. Si los programas de lengua de dicho nivel se sustentan en el enfoque comunicativo, la formación de los docentes debe corresponder a esta orientación. Por esta razón, la tercera parte da cuenta de la aplicación de este enfoque con los estudiantes de Educación Integral, del IPB-UPEL, consistente en la producción de una diversidad de textos en el contexto de las II Olimpiadas de Ortografía. 2006 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102104 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.21 Vol.12 |
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| topic | Educación Aplicación Lingüística Tipos de textos Programas de Lengua Enfoque Comunicativo |
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