Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2006
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| _version_ | 1876474175300829184 |
|---|---|
| author | Cecilia Mendoza |
| author_facet | Cecilia Mendoza |
| contents | Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza Cecilia Mendoza Educación Nueva racionalidad paradigmas de la ciencia Enseñanza de las ciencias Didáctica de las ciencias El planteamiento se orienta al análisis delas implicaciones que tienen los cambiosepistemológicos ocurridos al interior del campocientífico, en la enseñanza y aprendizaje delas ciencias en los contextos educativos y, enconsecuencia, los retos que se plantean a loseducadores. A propósito de haberse designadoel año 2005 como el año internacional dela Física, se reseña cómo algunos de loscambios introducidos a principios del sigloXX en dicho campo, en especial, la teoría dela relatividad propuesta por Einstein en 1905 yalgunas formulaciones de la mecánica cuántica,llegaron a mover los cimientos, no solo de lapropia Física, sino de la ciencia en general,para dar paso a una nueva racionalidad. A partirlos presupuestos de esta nueva racionalidad seplantean requerimientos para la enseñanza yaprendizaje de las ciencias en el objetivo deformación de un verdadero espíritu científicoque permita enfrentar las nuevas realidades ysuperar la brecha entre ciencia y sociedad. 2006 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.22 Vol.12 |
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| publishDate | 2006 |
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