Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Cecilia Mendoza |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
by: Leonardo Martín González-Galli
Published: (2022)
by: Leonardo Martín González-Galli
Published: (2022)
Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
by: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Published: (2014)
by: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Published: (2014)
Historia social de la educación en ciencias en Colombia: la segunda mitad del siglo XX
by: Royman Pérez Miranda
Published: (2009)
by: Royman Pérez Miranda
Published: (2009)
NA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO UNA CIENCIA PEDAGÓGICA
by: Esperanza Asencio Cabot
Published: (2014)
by: Esperanza Asencio Cabot
Published: (2014)
EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
by: Rolando Borrero Rivero
Published: (2015)
by: Rolando Borrero Rivero
Published: (2015)
Ciencias para el mundo contemporáneo. Algunas reflexiones didácticas
by: Manuel Fernández-González
Published: (2008)
by: Manuel Fernández-González
Published: (2008)
Inclusión del enfoque de género en la enseñanza de las ciencias mediante el estudio de biografías de mujeres científicas
by: Carmen Solís-Espallargas
Published: (2018)
by: Carmen Solís-Espallargas
Published: (2018)
Algunas disertaciones sobre la enseñanza de las ciencias desde la Educación Ambiental, una propuesta para Educación no Formal
by: Yisaidy Chaparro Díaz
Published: (2009)
by: Yisaidy Chaparro Díaz
Published: (2009)
Las preguntas y la ciencia escolar: una experiencia con la segunda infancia
by: Sandra Patricia Rojas Rojas
Published: (2009)
by: Sandra Patricia Rojas Rojas
Published: (2009)
Didactica de las ciencias para la educacion infantil
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2012)
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2012)
Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación
by: Ángel Romero Chacón
Published: (2016)
by: Ángel Romero Chacón
Published: (2016)
La elaboración de medios audiovisuales científicos desde la localidad. Una vía para contextualizar la enseñanza de la ciencia
by: Onelia Edyn Evora Larios
Published: (2005)
by: Onelia Edyn Evora Larios
Published: (2005)
Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la Formación del Profesorado y en la Enseñanza Secundaria
by: Jaime Carrascosa-Alís
Published: (2017)
by: Jaime Carrascosa-Alís
Published: (2017)
Sobre la didáctica de la formación ciudadana. Definiciones de partida
by: Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga
Published: (2022)
by: Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga
Published: (2022)
Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
by: Carmen Solís-Espallargas
Published: (2015)
by: Carmen Solís-Espallargas
Published: (2015)
Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades
by: Isabel Escrivà-Colomar
Published: (2017)
by: Isabel Escrivà-Colomar
Published: (2017)
Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario
by: Xóchitl Bonilla
Published: (2007)
by: Xóchitl Bonilla
Published: (2007)
Potencialidades de la contextualización en la enseñanza de las Ciencias: ¿abordaje de enseñanza o dimensión del conocimiento?
by: Ivana Camejo
Published: (2020)
by: Ivana Camejo
Published: (2020)
Por una enseñanza de las ciencias fundamentada en valores humanos
by: Mercè Izquierdo Aymerich
Published: (2006)
by: Mercè Izquierdo Aymerich
Published: (2006)
Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos
by: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Published: (2021)
by: Yulieth Nayive Romero-Rincón
Published: (2021)
Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)
by: David Aguilera
Published: (2019)
by: David Aguilera
Published: (2019)
Actitud hacia la Ciencia: desarrollo y validación estructural del School Science Attitude Questionnaire (SSAQ)
by: David Aguilera
Published: (2019)
by: David Aguilera
Published: (2019)
Laboratorios de ciencias en el bachillerato: tecnologías digitales y adaptación docente
by: Elena Calderón Canales
Published: (2016)
by: Elena Calderón Canales
Published: (2016)
El modelo argumentativo de Toulmin y la educación en ciencias: una revisión argumentada
by: Jorge Pinochet
Published: (2015)
by: Jorge Pinochet
Published: (2015)
El arte del hacer en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia
by: Diego H. Arias-Gómez
Published: (2020)
by: Diego H. Arias-Gómez
Published: (2020)
Análisis del tratamiento de contenidos en la creación de audiovisuales educativos
by: Javier Manso Lorenzo
Published: (2019)
by: Javier Manso Lorenzo
Published: (2019)
¿VIDA EXTRATERRESTRE? ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA EL AULA
by: Manuel Fernández-González
Published: (2009)
by: Manuel Fernández-González
Published: (2009)
Construyendo caminos y fundamentos posibles en búsqueda de una enseñanza de las ciencias naturales en contextos de interculturalidad
by: Martín Pérgola
Published: (2021)
by: Martín Pérgola
Published: (2021)
¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
by: Carles Furió-Más
Published: (2008)
by: Carles Furió-Más
Published: (2008)
Aplicación del modelo de sthepen toulmin a la evolución conceptual del sistema circulatorio: perspectivas didácticas
by: Manuel Uribe
Published: (2010)
by: Manuel Uribe
Published: (2010)
Análisis descriptivo de las concepciones sobre historia de las ciencias en profesores en formación inicial
by: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Published: (2019)
by: Henry Giovany Cabrera-Castillo
Published: (2019)
Preconcepciones de ciencia y tecnología en los profesores de bachillerato: un estudio empírico en el Estado de Guanajuato
by: Jorge Luis Rebollo León
Published: (2008)
by: Jorge Luis Rebollo León
Published: (2008)
Proyecto de tesis doctoral: estudios sobre contextos teóricos para fundamentar la enseñanza de las ciencias en educación infantil. Una investigación aplicada a la educación ambiental en el niño
by: Leidy Dahiana Ríos Atehortua
Published: (2009)
by: Leidy Dahiana Ríos Atehortua
Published: (2009)
Enseñanza-aprendizaje de ciencia e investigación en educación básica en México
by: Ana Cuevas Romo
Published: (2016)
by: Ana Cuevas Romo
Published: (2016)
La enseñanza de la ciencia en el sistema tecnológico de Veracruz: una perspectiva de género
by: Manuel Villarruel-Fuentes
Published: (2017)
by: Manuel Villarruel-Fuentes
Published: (2017)
Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física
by: Arlet Orozco Marbello
Published: (2023)
by: Arlet Orozco Marbello
Published: (2023)
El aprendizaje de la química en los nuevos "Laboratorios de ciencia para el bachillerato UNAM"
by: Sheila Sánchez-Lazo Pérez
Published: (2015)
by: Sheila Sánchez-Lazo Pérez
Published: (2015)
EL EFECTO VOLTA. UN CASO DE ESTUDIO SOBRE LA PRODUCCIÓN DE EFECTOS SENSIBLES Y LOS PROCESOS DE TEORIZACIÓN EN CIENCIAS
by: MARINA GARZÓN BARRIOS
Published: (2020)
by: MARINA GARZÓN BARRIOS
Published: (2020)
Concepciones y Prácticas de Enseñanza Declaradas sobre Aspectos Sociológicos de la Naturaleza de la Ciencia de Docentes de Escuela Secundaria de una Ciudad de Argentina
by: Iván Felsztyna
Published: (2021)
by: Iván Felsztyna
Published: (2021)
CUADRO DE DISEÑO DEL EXPERIMENTO PARA RESOLVER TAREAS EXPERIMENTALES DE BIOLOGÍA
by: Dayly García García
Published: (2017)
by: Dayly García García
Published: (2017)
Similar Items
-
Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
by: Leonardo Martín González-Galli
Published: (2022) -
Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
by: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Published: (2014) -
Historia social de la educación en ciencias en Colombia: la segunda mitad del siglo XX
by: Royman Pérez Miranda
Published: (2009) -
NA SISTEMATIZACIÓN TEÓRICA ACERCA DE LAS CONCEPCIONES DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS COMO UNA CIENCIA PEDAGÓGICA
by: Esperanza Asencio Cabot
Published: (2014) -
EDUCACION PARA DESARROLLO SOSTENIBLE DESDE EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS
by: Rolando Borrero Rivero
Published: (2015)