Estrategias de aprendizaje significativo para la interiorización de valores de identidad nacional en la educación básica

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Idania Sansevero de Suárez
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2006
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author Idania Sansevero de Suárez
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contents Estrategias de aprendizaje significativo para la interiorización de valores de identidad nacional en la educación básica Idania Sansevero de Suárez Petra Lúquez de Camacho Otilia Fernández de Celayarán Educación Educación Básica Valores de identidad nacional Estrategias de aprendizaje significativo En Venezuela, la reforma de Educación Básicaexplicita una orientación transversal que exigecambios en la práctica educativa y en el perfil delfuturo ciudadano. Al efecto, esta investigacióntuvo como objetivo identificar las estrategiasde aprendizaje significativo que propician lainteriorización de valores de identidad nacionalen la praxis pedagógica de la Educación Básica.Se fundamentó en la Teoría de la Acción,Currículo Básico Nacional, concepciones deaprendizaje, y relación educación-valores; enel marco del enfoque instrospectivo vivencial,según momentos: documental analítico,descriptivo y explicativo. La técnica deobservación no participante y registro de datosescritos, reflejaron en la práctica pedagógicaestudiada, ausencia de estrategias cognitivas,metacognitivas, heurísticas y socioculturales;requeridas para la interiorización de valoresde identidad nacional en Escuelas Básicas,Parroquia Santa Lucía, Municipio Maracaibo. 2006 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102215 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.22 Vol.12
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Estrategias de aprendizaje significativo para la interiorización de valores de identidad nacional en la educación básica Idania Sansevero de Suárez Petra Lúquez de Camacho Otilia Fernández de Celayarán Educación Educación Básica Valores de identidad nacional Estrategias de aprendizaje significativo En Venezuela, la reforma de Educación Básicaexplicita una orientación transversal que exigecambios en la práctica educativa y en el perfil delfuturo ciudadano. Al efecto, esta investigacióntuvo como objetivo identificar las estrategiasde aprendizaje significativo que propician lainteriorización de valores de identidad nacionalen la praxis pedagógica de la Educación Básica.Se fundamentó en la Teoría de la Acción,Currículo Básico Nacional, concepciones deaprendizaje, y relación educación-valores; enel marco del enfoque instrospectivo vivencial,según momentos: documental analítico,descriptivo y explicativo. La técnica deobservación no participante y registro de datosescritos, reflejaron en la práctica pedagógicaestudiada, ausencia de estrategias cognitivas,metacognitivas, heurísticas y socioculturales;requeridas para la interiorización de valoresde identidad nacional en Escuelas Básicas,Parroquia Santa Lucía, Municipio Maracaibo. 2006 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102215 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.22 Vol.12
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