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El aprendizaje comprensivo y creativo a partir de la investigación-acción como estrategia didáctica epistémica en la educación básica

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Teresa Hernández Gil
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2007
Soggetti:	Educación acción subjetividad investigación didáctica epistémica aprendizaje comprensivo y creativo
Accesso online:	Acceder al recurso
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