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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102305 |
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Sommario:
- El proceso creativo y la formación del docente Rosa Victoria Galvis Educación Creatividad Educación y Currículo Este trabajo tiene como objetivo presentar unapropuesta para incluir el proceso creativo en laformación del docente. Se parte del análisis delas diversas posiciones que han tomado autorescomo De la Torre, Guilford, Torrance, Perkis,entre otros, en relación con la concepción decreatividad. A los efectos de esta investigaciónla autora asume la creatividad como lacapacidad de optimizar la producción deideas novedosas y comunicarlas. Así mismo,surgen algunas acciones con las cuales seaspira: orientar a los docentes, para incorporarla creatividad en el currículo, a través dela planificación de programas creativos, ycontextualizarlos para que sea desarrollada ensus cursos, utilizando estrategias y recursosque estimulen el pensamiento creativo ypropicien el aprendizaje. En conclusión, resultauna propuesta que funciona como un sistemacreativo, que le permite al docente planificar,coordinar, administrar y evaluar los cursosdonde se desempeñe. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102305 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.23 Vol.13