Un nuevo paradigma: "la quinta generación de evaluación"
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876469572647780352 |
|---|---|
| author | Gustavo Adolfo Muñoz Cuenca |
| author_facet | Gustavo Adolfo Muñoz Cuenca |
| contents | Un nuevo paradigma: "la quinta generación de evaluación" Gustavo Adolfo Muñoz Cuenca Educación Paradigma Evaluación Expertos de Uso Expertos Usuarios Evaluación de Calidad Este artículo presenta la visión de su autor,producto de más de veinte años de investigación,sobre un nuevo Paradigma de Evaluación. Sunombre: Quinta Generación de Evaluación,que surge por dos razones fundamentales, laprimera para dar intencionalidad de secuenciaestudiada ya que en la comunidad científicaexiste hasta la cuarta. La segunda, se refierea la concepción sistémica que sustenta lapropuesta, en sintonía con los postuladosde Peter Senge, y su quinta disciplina. Estavisión significa un cambio que se evidenciacomo urgente, aunque en la actualidad seestán proponiendo nuevas vías de acción,éstas siguen en su mayoría ancladas en latradición de sólo medir sin que se permitauna verdadera evaluación. Se ha corroboradode que las definiciones sobre evaluación, hancorrespondido sólo a las personas diestras enel ejercicio o manejo teórico de los conceptos(Expertos de Uso), desestimándose la opiniónde las personas avezadas en la materia, quienestienen un dominio teórico-práctico de ella(Expertos Usuarios). 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.23 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_76102309 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Pedagógica Experimental Libertador |
| spellingShingle | Un nuevo paradigma: "la quinta generación de evaluación" Gustavo Adolfo Muñoz Cuenca Educación Paradigma Evaluación Expertos de Uso Expertos Usuarios Evaluación de Calidad Un nuevo paradigma: "la quinta generación de evaluación" Gustavo Adolfo Muñoz Cuenca Educación Paradigma Evaluación Expertos de Uso Expertos Usuarios Evaluación de Calidad Este artículo presenta la visión de su autor,producto de más de veinte años de investigación,sobre un nuevo Paradigma de Evaluación. Sunombre: Quinta Generación de Evaluación,que surge por dos razones fundamentales, laprimera para dar intencionalidad de secuenciaestudiada ya que en la comunidad científicaexiste hasta la cuarta. La segunda, se refierea la concepción sistémica que sustenta lapropuesta, en sintonía con los postuladosde Peter Senge, y su quinta disciplina. Estavisión significa un cambio que se evidenciacomo urgente, aunque en la actualidad seestán proponiendo nuevas vías de acción,éstas siguen en su mayoría ancladas en latradición de sólo medir sin que se permitauna verdadera evaluación. Se ha corroboradode que las definiciones sobre evaluación, hancorrespondido sólo a las personas diestras enel ejercicio o manejo teórico de los conceptos(Expertos de Uso), desestimándose la opiniónde las personas avezadas en la materia, quienestienen un dominio teórico-práctico de ella(Expertos Usuarios). 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102309 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.23 Vol.13 |
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