Diseño de un módulo para desarrollar la destreza oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Lidia Govea
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2007
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author Lidia Govea
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contents Diseño de un módulo para desarrollar la destreza oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera Lidia Govea Educación destrezas orales destrezas escritas La presente investigación tuvo como objetivodeterminar el uso de las destrezas escritasen comparación con las destrezas oralesde los estudiantes de educación mencióninglés cursantes de la cátedra de inglés 3de la Universidad Nacional Experimental“Francisco de Miranda”. A través del uso de uncuestionario como instrumento de recolecciónde la información se obtuvo como resultado quelos alumnos consideran tener más problemascon las destrezas orales (especialmente con elhabla) que con las destrezas escritas, lo cualfue avalado por medio de entrevistas semiestructuradasa los docentes de dicha cátedra.Debido a esto, se sugiere la implementaciónde un módulo para desarrollar las destrezasorales y promover el uso de las 4 destrezascomunicativas de los alumnos. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102312 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.23 Vol.13
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publishDate 2007
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Lidia Govea
Educación
destrezas orales
destrezas escritas
Diseño de un módulo para desarrollar la destreza oral de los estudiantes de inglés como lengua extranjera Lidia Govea Educación destrezas orales destrezas escritas La presente investigación tuvo como objetivodeterminar el uso de las destrezas escritasen comparación con las destrezas oralesde los estudiantes de educación mencióninglés cursantes de la cátedra de inglés 3de la Universidad Nacional Experimental“Francisco de Miranda”. A través del uso de uncuestionario como instrumento de recolecciónde la información se obtuvo como resultado quelos alumnos consideran tener más problemascon las destrezas orales (especialmente con elhabla) que con las destrezas escritas, lo cualfue avalado por medio de entrevistas semiestructuradasa los docentes de dicha cátedra.Debido a esto, se sugiere la implementaciónde un módulo para desarrollar las destrezasorales y promover el uso de las 4 destrezascomunicativas de los alumnos. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102312 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.23 Vol.13
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