Buchumschlag

La investigación educativa en el hacer docente

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María Laura Zerpa
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2007
Schlagworte:	Educación Formación reflexión Investigación hacer docente
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
von: Dilia C. Tallaferro
Veröffentlicht: (2012)

Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formación práctica
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2015)

APORTES PARA LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE: UNA MIRADA DESDE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
von: Vilma PRUZZO
Veröffentlicht: (2005)

La reflexión y la mediación didáctica como parte fundamental en la enseñanza de las ciencias: un caso particular en los procesos de la formación docente
von: Edgar Andrés Espinosa Ríos
Veröffentlicht: (2016)

Pensando con otros: un enfoque dialógico-reflexivo en la práctica profesional de la formación inicial docente
von: Constanza Villarroel Cáceres
Veröffentlicht: (2023)

"Microenseñanza entre estudiantes universitarios: vinculación entre alumnos de primer y tercer año de pedagogía en inglés y reflexión de desempeño a través del video"
von: EZIA VALENZUELA GIOVANETTI
Veröffentlicht: (2021)

La investigación acción colaborativa en alianza con los estudiantes. Impacto en el proceso de formación
von: Wilfredo García Felipe
Veröffentlicht: (2016)

¿Qué nos está aportando el cambio hacia la convergencia europea?
von: Montserrat ANTÓN ROSERA
Veröffentlicht: (2005)

La investigación formativa en la universidad: sentidos asignados por el profesorado de una Facultad de Educación
von: Osbaldo Turpo-Gebera
Veröffentlicht: (2020)

Construyendo el camino de la transformación personal y colectiva: El inicio de una experiencia de investigación-acción
von: Ana Lucía Chaves Álvarez
Veröffentlicht: (2011)

Evolución biológica y reflexión metacientífica. Aportes para la formación docente del profesorado de ciencias
von: Carola Astudillo
Veröffentlicht: (2018)

Impacto de las metodologías de enseñanza utilizadas por el docente sobre la efectividad del aprendizaje del idioma inglés
von: Marleny Duarte de Kendler
Veröffentlicht: (2007)

Capacidad de enseñanza de la magnitud masa y reflexión en la formación inicial docente: el caso de una maestra de infantil
von: Pamela Reyes Santander
Veröffentlicht: (2023)

¿Cursar un posgrado en educación en ciencias mejora la enseñanza?
von: Ana Lía De Longhi
Veröffentlicht: (2018)

Análisis de una relación (in)visibilizada en los contextos de Formación Docente Inicial: Una reflexión epistemológica, teórica y metodológica desde una perspectiva de género.
von: Verónica Lizana M.
Veröffentlicht: (2014)

Reflexión de la práctica profesional desde la investigación acción
von: Joaquina Edith González-Vargas
Veröffentlicht: (2021)

Los docentes y su necesidad de ejercer una práctica reflexiva
von: José Villalobos
Veröffentlicht: (2009)

Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
von: Mercedes Boixareu Vilaplana
Veröffentlicht: (2005)

Formación de investigadores: perspectivas y procesos subjetivos implicados en la investigación educativa
von: Harm H. TILLEMA
Veröffentlicht: (2009)

RELEVANCIA ACTUAL DE LA INVESTIGACIÓN - ACCIÓN PARTICIPATIVA
von: Ramiro Ramírez García
Veröffentlicht: (2012)

Formación en investigación pedagógica: experiencias de docentes en formación en pedagogía infantil
von: Juan Esteban Santamaría-Rodríguez
Veröffentlicht: (2019)

REVISITANDO LA PRÁCTICA DOCENTE
von: Blanca Hilda Prieto de Pinilla
Veröffentlicht: (2012)

Usos y abusos de un instrumento docente. Claves para pensar la planificación y no morir en el intento1
von: Sebastián Domingo Perrupato
Veröffentlicht: (2022)

Los procesos metarreflexivos en la formación inicial del profesorado
von: Julio Cabrera
Veröffentlicht: (2009)

Creencias educacionales y cognición docente: una aproximación desde la metáfora conceptual
von: María Teresa Castañeda-Díaz
Veröffentlicht: (2025)

Práctica reflexiva, tarea pendiente en el prácticum del estudiante normalista
von: Alma Ma. del Amparo Salinas Quintanilla
Veröffentlicht: (2021)

LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN PHILIPPE MEIRIEU: “NARRACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN”
von: Armando Zambrano Leal
Veröffentlicht: (2012)

Una investigación colaborativa interuniversitaria para repensar un modelo docente comprometido con el cambio educativo
von: Elia FERNÁNDEZ-DÍAZ
Veröffentlicht: (2015)

La reflexión y la crítica en la formación docente
von: María A. Chacón Corzo
Veröffentlicht: (2006)

La alimentación desde una perspectiva multidimensional en la formación de docentes en ejercicio
von: Silvina Cordero
Veröffentlicht: (2016)

Consolidar la reflexión pedagógica para mejorar las prácticas de aula desde la escritura profesional docente
von: Marcela Jarpa-Azagra
Veröffentlicht: (2024)

Formación del docente en contextos b-learning: implicaciones tecnológicas, investigativas y humanísticas
von: Karolina González Guerrero
Veröffentlicht: (2012)

La reflexión docente: eje para promover el cambio representacional de concepciones y prácticas en los docentes
von: Luis Carlos Pacheco Lora
Veröffentlicht: (2013)

La tecnología en la investigación: visión desde las habilidades informacionales en la Universidad
von: Ania Medina Rodríguez
Veröffentlicht: (2022)

La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes
von: Dilia Tallaferro
Veröffentlicht: (2006)

Las TIC en la Educación Básica: Un Estudio de Caso
von: Sergio Humberto Quiñonez Pech
Veröffentlicht: (2012)

La construcción del conocimiento por parte de estudiantes de educación superior. Un caso de futuros docentes
von: María Margarita Villegas
Veröffentlicht: (2005)

LA INTERACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO CON OBJETOS ARTÍSTICOS: APORTES PARA LA FORMACIÓN INICIAL
von: Mariana Spravkin
Veröffentlicht: (2011)

ESTILOS PEDAGÓGICOS DE DOCENTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UPTC EN LOS PROYECTOS PEDAGÓGICOS E INVESTIGATIVOS I Y II
von: Leonor Gómez Gómez
Veröffentlicht: (2015)

Perspectivas docentes sobre la formación de competencias investigativas en relación con los programas de asignatura
von: Cuauhtémoc Banderas Martínez
Veröffentlicht: (2018)