Un genuino estilo de liderazgo educativo: ¿una realidad o una ficción institucional?
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2007
|
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| _version_ | 1876444768959987712 |
|---|---|
| author | Richard D. Semprún-Perich |
| author_facet | Richard D. Semprún-Perich |
| contents | Un genuino estilo de liderazgo educativo: ¿una realidad o una ficción institucional? Richard D. Semprún-Perich Johanna C. Fuenmayor-Romero Educación Líder liderazgo pedagógico estilos de liderazgo El presente estudio documental e inferencial,hace referencias a los diferentes conceptos queexisten sobre el término Líder y las fuerzasque motivan a su formación. También se haceuna explicación de los estilos de liderazgosmanejados por diferentes autores a fin decontrastarlo con un auto análisis actitudinal ylograr inferir un nuevo modelo de liderazgoque se adapte a las exigencias educacionalesdel siglo XXI. Es concluyente que lasnuevas tendencias deben estar orientados abuscar lideres que satisfagan las necesidadespersonales de los colaboradores y lasnecesidades productivas de la organización aobjeto de establecer un balance eficiente en elsistema que permita optimizar las metas realesde una institución educativa. 2007 artículo científico 1315-883X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102318 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=761 Laurus application/pdf Universidad Pedagógica Experimental Libertador Laurus (República Bolivariana de Venezuela) Num.23 Vol.13 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
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